| Id | Project |
Description |
Date |
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| 2522 | BYOC - Bring Your Own Creativity |
Quest’anno, in linea con il PNSD (Azione #6 Politiche attive per il BYOD) la scuola ha deciso di avviare una sperimentazione sull’utilizzo del proprio device, nella convinzione che è possibile superare l’ostacolo della mancanza di risorse finanziarie con un contributo da parte delle famiglie. La classe scelta è una classe prima di scuola secondaria di primo grado che si è automunita di dispositivi mobili. Il riferimento è il Creative Classrooms Lab, un progetto nel quale 45 insegnanti a livello europeo hanno sperimentato con l’uso di tablet nelle proprie classi condividendo poi i risultati della sperimentazione. |
28/08/2017 |
| 2527 | THE HAPPY PRINCE a story of true love and happiness |
Quest’anno l’Istituto, in linea con il PNSD, ha stabilito di avviare una sperimentazione sulla produzione di contenuti didattici digitali, nella convinzione che lo scenario di apprendimento del “Content Creation” sia quello più adatto a stimolare l’apprendimento nei discenti. La costruzione di CDD diviene il pretesto per sperimentare nuove pratiche di didattica attiva che superino i confini di una lezione prettamente trasmissiva e facilitino un apprendimento basato sulla cooperazione, la collaborazione e la costruzione attiva del sapere. |
30/08/2017 |
| 2671 | margherita |
puzzle |
21/09/2017 |
| 2659 | LA MACCHINA MANGIA RIFIUTI |
Progetto realizato con Scratch in occasione del Concorso Coltiva il tuo sogno |
20/09/2017 |
| 2682 | GRU Automatica |
Progettazione e realizzazione di una Gru Automatica per lo spostamento di piccoli oggetti metallici comandata da una App per smartphone Android. La Gru utilizza un elettromagnete per agganciare piccoli oggetti. |
21/09/2017 |
| 2587 | “ Conoscere giocando: dalle magie apparenti alle equazioni della Fisica” |
Percorso didattico di Fisica laboratoriale ed emozionale che utilizza le modalità del gioco scientifico creativo per la realizzazione di esperienze “magiche” con materiali poveri. L’aspetto emozionale punta a stimolare nei giovani il piacere per la ricerca scientifica e il materiale “povero”, immediatamente reperibile, consente la replicabilità degli esperimenti presso familiari, amici e conoscenti rendendo gli studenti ambasciatori della passione per la scienza, in un’ottica più ampia di diffusione del gusto della cultura scientifica nella società. |
18/09/2017 |
| 2452 | Building a Mars colony with Robotics |
Our team, TriRoboNauts, is oriented to Inquiry based Learning for Space Awareness through Robotics. We built a project, "A Mars colony" in order the further exploration of our Milky Way. We believe that Astronomy and Space can be approached better, through robotics hands-on activities. Our project was ranked 2nd in the National Educational Robotics competition 2016, https://tinyurl.com/ybppo67t , in Athens, and had been selected from over 800 participants from 36 countries as one of the ten best StarT projects in 2017, http://start.luma.fi/en/ideas/the-best-of-start-2017/ |
10/07/2017 |
| 2460 | Osso Magazine |
Osso è una rivista digitale, nata nell’ottobre 2014 dall'idea delle due fondatrici Maddalena Crespi e Tea Pavanetto, con l'intento di raccogliere e diffondere tutte le ultime novità di arte, design, grafica, illustrazione, video e fotografia. Nel corso di due anni, Osso è diventata una piattaforma online di riferimento per artisti esordienti e non, riuscendo così a ritagliarsi un posto nell’editoria digitale italiana. Ad oggi Osso possiede un database di oltre 600 artisti, tra illustratori, grafici, pittori, animatori, designer e fotografi. |
13/07/2017 |
| 2625 | Prenota la tua interrogazione |
Non aver paura, prenota la tua interrogazione !! |
20/09/2017 |
| 2601 | NOI – STAR BENE A SCUOLA |
NOI – STAR BENE A SCUOLA è una risposta al bullismo, alle forme di prevaricazione che spesso rendono la scuola un ambiente di sofferenza per chi è più debole, per chi viene etichettato ‘diverso’. Nasce come prosecuzione di un progetto, ‘Sportello studenti’, attivo nel nostro Istituto dall’anno scolastico 2002/ 2003 che ha come principali attori gli allievi peer educator. Fare prevenzione, formare, ascoltare, sostenere la vittima e recuperare chi ha commesso atti di bullismo, indirizzare ad attività di volontariato per riempire il vuoto del tempo libero, aprire un dialogo con le famiglie e costruire reti con altre scuole del territorio sono le azioni risultate vincenti nel contrasto a fenomeni di violenza sempre più diffusi tra i banchi scolastici. |
19/09/2017 |