| Id | Project |
Description |
Date |
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| 2469 | Nessuno Escluso |
video di presentazione del progetto :https://www.youtube.com/watch?v=KxFLLGjdqRk Ogni nostro singolo studente Speciale (nessuno escluso) ha un suo spazio web personalizzato, contenente videolezioni di matematica, materiale ipermediale con ipertesti contenenti tante immagini colorate che trattano la matematica in modo gradevole e semplice , esercizi "personalizzati", prototipi di verifiche . Questo spazio rappresenta, per loro e per chi li aiuta nello studio e per le loro famiglie, un punto di riferimento preciso nello studio della matematica.....infatti , spesso, le videolezioni ed il materiale ipertestuale è preparato "ad hoc" per lo studente con BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. E' messo a disposizione di tutti, sul web e ci fa piacere notare come "una didattica buona per i BES e i DSA sia una didattica migliore per tutti" |
15/07/2017 |
| 2622 | Romanzo Sinfonico |
Vesepia, casa editrice e di produzione audio, presenta una novità editoriale: il Romanzo Sinfonico. Si tratta di un libro cartaceo interattivo la cui storia inedita è arricchita da colonne sonore o brani cantati originali che ne amplificano le emozioni. I QRcodes presenti sulle pagine di maggior pathos, scansionati con l’app Vesepia (per Android o iOS), permettono al lettore di accedere a vari contenuti digitali come i brani musicali composti appositamente per quel momento narrativo. |
20/09/2017 |
| 2563 | Cuoredojo |
Un’intera comunità distrutta dal terremoto del Centro Italia e la solidarietà di molti per aiutare a ricucire le profonde ferite dei bambini attraverso il coding. Grazie al CuoreDojo, 855 bambini di Tolentino (MC) tra i 5 e i 13 anni hanno potuto sperimentare a vari livelli attività di coding e pensiero computazionale, il tutto a costo zero. Il progetto è stato completamente autofinanziato e si è studiato un modello replicabile e scalabile per cui si possa agire in caso di forti disagi (alluvioni, terremoti…) in ogni zona d’Italia. |
12/09/2017 |
| 2588 | Insegnare ed apprendere EntreComp |
Una simulimpresa (AdV) internazionale nel settore del cicloturismo in collaborazione con un bike hotel virtuale e la promozione dei prodotti Made in Italy sono state le attività principali gestite dagli studenti, mirate all' implementazione delle competenze imprenditoriali, attraverso metodologie innovative e tecnologie digitali ,tali da permettere di incrementare le competenze di cittadinanza attiva e le competenze trasversali, con la possibilità di sfruttare le intelligenze multiple e di seguire le proprie vocazioni, nel rispetto delle politiche di sostenibilità, in particolare quelle ambientali. |
18/09/2017 |
| 2577 | La Matema..ti...ca.....ttura al "Caffè" di Roma |
Una gara di matematica a squadre per scuole medie organizzata dagli studenti del "Federico Caffè" di Roma . Link a video di presentazione:https://www.matematicapovolta.it/gjc2017/GJ%20CHALLENGE.mp4 |
16/09/2017 |
| 2615 | MATEMATICA IN GIOCO CON CODING, SCRATCH E STORYTELLING |
Un' esperienza di Matematica , Coding e Digital Storytelling nella scuola primaria. Le classi dell’I.C. “Romano” di Eboli (SA), guidate dall’insegnante Rosa Di Perna, hanno documentato con un filmato , il percorso didattico di digital story telling relativo al disegno di poligoni regolari con il software gratuito Scratch. L’attività è partita dalla pratica: un bambino-programmatore doveva fornire le istruzioni a un bambino-computer in modo da fargli eseguire un percorso a forma di quadrato. Alla fine di ogni istruzione un altro compagno segnava sul pavimento, con della fettuccia colorata, il percorso effettuato. Per prove ed errori si è arrivati a comprendere che i comandi devono essere precisi, sintetici e nella giusta sequenza. http://rosadiperna.blogspot.it/2017/09/progetto-coding-romano-eboli.html https://scratch.mit.edu/projects/151785299/ https://scratch.mit.edu/projects/154511697/ https://scratch.mit.edu/projects/148271067/
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19/09/2017 |
| 2457 | Che bella avventura: un approccio integrato per la letto - scrittura |
Un percorso didattico per l’apprendimento della lettura e della scrittura che ruota attorno al testo “CHE BELLA AVVENTURA! ELSPET E JOS A SCUOLA”. Si tratta di un preciso percorso didattico che utilizza un approccio attivo e multicanale alla conoscenza, nella consapevolezza che il miglior modo di imparare è "Imparare facendo" e che, per impostare un percorso di letto-scrittura che sia significativo, è fondamentale ancorarlo a esperienze concrete o a storie che suscitano emozioni. https://www.youtube.com/watch?v=HqFGi8VQduE Il progetto si compone di questi materiali:
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13/07/2017 |
| 2581 | Fieri della propria impronta digitale |
Tutti lasciamo impronte digitali, ad ogni nostro click ad ogni nostro mi piace, quando riempiamo un form, quando ci iscriviamo ad un sito. Molto spesso non ci rendiamo conto delle conseguenze che potrebbero derivare da una presenza sconsiderata on line. Compito della scuola è quello di far sì che gli studenti possano essere fieri della propria impronta digitale, comprendendo che tutto quello che facciamo on line rimane per sempre e può condizionare le nostre scelte future |
17/09/2017 |
| 2582 | Start2impact - l'imprenditore digitale |
Trasformare il gioco dei social in un vero e proprio lavoro, grazie ad un'esperienza cominciata proprio al Liceo di Ceccano, dopo un incontro con un esperto di social network strategy. Il progetto si propone di trasformnare la passione per i social network in un vero e proprio lavoro. E i risultati ci sono stati, con i primi contratti di lavoro. |
17/09/2017 |
| 2555 | "I Want To Be" Program |
The “I Want To Be Program opens the minds of children and their families to what they can become in their communities. It leads the kids on a journey of self-discovery using interviews with local professionals, teamwork and field trips to companies. The program is a combination of a computer application, homework assignments and field visits. |
10/09/2017 |