Il progetto è nato nell’ambito cl@ssi 2.0. Il Consiglio di Classe ha realizzato le seguenti fasi: • formazione all’uso delle Tic e in particolare delle LIM • Possibilità di seguire a distanza le lezioni con l’uso di un software dedicato, per gli studenti assenti • Utilizzo di Lim in classe con collegamento a Internet e possibilità di registrare le lezioni consultabili dagli studenti a distanza e in tempi differiti. Ogni studente ha avuto a disposizione un Pc portatile • Creazione di un depository di materiali e di compiti con consegna e correzione on line sulla piattaforma Moodle dell’istituto • Possibilità di inviare messaggi, compiti, calendario e voti agli studenti con l’utilizzo del registro elettronico • Utilizzo de software dedicato Mymathlab di Pearson per realizzare un laboratorio on line di matematica. Gli studenti hanno potuto svolgere esercizi predefiniti on line con la possibilità di accedere ad aiuti e correzioni. L’insegnante automaticamente ha avuto sotto controllo on line il registro dei risultati • Realizzazione di una unità interdisciplinare sul tema della meteorologia, partendo dalla raccolta dati con la stazione meteo dell’istituto • Partecipazione al progetto “Scuole di senatori” con la realizzazione di una ricerca e di un e-book su Cipriano Facchinetti, il senatore a cui è intitolato l’istituto • Realizzazione di un logo, di un video e di un blog su wikispaces con l’inserimento di tutta la documentazione Tutta la documentazione del progetto è a disposizione di una futura classe prima che riprenderà la sperimentazione della metodologia utilizzata. L’unità didattica sul meteo è riproponibile ad una qualsiasi classe del biennio

Concorso "eVacanze!", giunto alla sua ottava edizione è coordinato dal Ministero delle Comunicazioni e della Società dell'informazione e mira a sviluppare attività complementari, caratterizzate da un uso creativo del computer, comunicazione e sviluppo delle competenze della moderna pratica pedagogica. La stretta collaborazione tra i partecipanti al progetto, ha lo scopo di assimilare nuove tecniche per l'utilizzo di computer nel settore dell'istruzione e attirare nuovi utenti provenienti dalle zone rurali. Partecipare a questo progetto 229 scuole nelle zone più povere della Romania. Quest'anno edizione ci sono due passi per valutare progetti nel quadro della concorrenza "eVacanze!": la valutazione, effettuata da comitati locali e la valutazione finale, condotta dal comitato centrale (giuria) la concorrenza. Abbiamo deciso di coinvolgere le scuole all'estero e in questa competizione perché abbiamo in corso il progetto multilaterale Comenius (Italia, Germania, Spagna, Repubblica Ceca, Finlandia e Irlanda del Nord) e potenziali partner futuri (progetto bilaterale e multilaterale) in Turchia. nelle attività del progetto hanno partecipato 80 studenti e 5 insegnanti. Inizialmente, abbiamo diviso i 30 studenti in tre gruppi. Ogni gruppo è stato coordinato da un insegnante. Gruppo no. 1 (dieci studenti e un insegnante) è stato incaricato di eseguire disegni in Paint. Commissione ha approvato i disegni sono componenti locali del modello di cartolina virtuale. Gruppo no. 2 (dieci studenti e un insegnante) è stato incaricato di registrare video / audio, canti tradizionali e costumi specifici del nostro paese. VILLAGGIO DI NATALE Baru, andare i fornai. Gruppi di persone, giovani / vecchi, vagano di casa in casa, dalla mattina alla sera. Con una videocamera e una macchina fotografica, gli studenti hanno fatto il video digitale / foto audio e numerosi, ca. 200. Le registrazioni sono state approvate dalla Commissione Locale, che ha istituito il materiale sarà composto da carte virtuali. Gruppo no. 3 (dieci studenti e un insegnante) è stato incaricato di fare carte virtuali (assemblaggio di componenti). continua nel form allegato

In nowadays society where science and information known a spectacular development and use of new web 2.0 and social media applications is no longer regarded as an avant-garde movement our students should be able to handle in the creative use of computer and online free tools hwo represents a necessity in XXI Century Education . Interactive presentations like glogster edu and digital school lessons make a centered student who live in a learning envirolment and virtual education has become a phenomenon in education in last years. In the era of Internet and development of new technologies although my students and other students who have problems are children with special educational needs, at risk of school droppout XXI Century Skills can help them integrate into society .These technologies can stimulate discussion, open gateway to knowledge, promoting creativity and innovation for effective lifelong learning . Teacher and also students should have an entitlement to safe internet access at all times. Pulling Piaget and Papert , the use of participatory media tools in education is typically geared towards, creating a more student centered, adaptive environnement where learners can contribute to the course material, formulate and express their own insights and opinion, construct their own understanding of material by connecting concepts, to personal experience or current events, and learn from one another in collaborative environments . In the same time students are happy to learn how to integrate in a safe mode new digital technologies in their classroom ,and this may prevent early school dropout . Although there are students with special needs , if they develop digital skills easier to integrate into the labor market today as most employers require computer literacy skills when hiring. More informations in our wiki http://e-safety4etwinners.wikispaces.com/