The objective of the project is to create global harmony through art, one mural at a time, one mile at a time. Therefore it is the PROCESS that is emphasized in the creation of what has turned into a monumental global endeavor. The collaborative project has ignited spontaneity and freedom of expression by bringing individuals or groups together where not only creating murals has resulted, but also friendships established, and understanding, cultural awareness, respect, and simply having fun have been realized as sustainable benefits. The project has gained a formidable reputation in its ability to foster community development, literacy, and positive activities for people of all ages and locations.

Quali sono gli obiettivi del vostro progetto e in quale contesto si svolge: L'idea è partita nel 1997 in Bosnia con 350 studenti che hanno iniziato a dipingere per sfuggire agli orrori della guerra civile. Il progetto sotto la direzione di Mrs. Joanne Tawfilis è poi progredito negli anni ed attualmente in California sono archiviati oltre 900 murales diversi, degli oltre 1300 murales già  realizzati. L'obiettivi sono molteplici , infatti oltre a far lavorare insieme progettando cose concrete, i ragazzi vedono internet come strumento attivo di lavoro e di condivisione , conoscendo altri amici in internet e condividendo con loro un percorso che di solito dura un anno scolastico , in cui si ha modo non solo di realizzare un murales su tela, ma di conoscere altre culture ed utilizzare strumenti internet come videoconferenze e BBS oltre a posta elettronica e la lingua inglese. Come, e con quali mezzi cerca di raggiungere gli obiettivi prefissati: Utilizzando massicciamente internet in modo creativo e condividendo progetti ed esperienze vedere anche http://www.narnia.it/muralnipon.htm in questo caso si tratta di un lavoro tra scuole giapponesi e scuole di tutto il mondo tra cui scuole italiane. Che lavorano in internet anche in videoconferenza , vedere i filmati http://www.youtube.com/watch?v=vk5CCxMVSBM

Il progetto si rivolge alla sfera dell'Educazione alla Convivenza Civile, naturalmente legata alla Storia. Affronta i problemi della conoscenza di sé, come individuo e come cittadino, e degli altri, superando i pregiudizi. Il partenariato Italia-Turchia-Ungheria è stato pensato proprio per riconoscere e cancellare i pregiudizi etnici e i rigurgiti di razzismo, purtroppo ancora presenti in tutti e tre i Paesi. Per comprendere il presente, siamo partiti dal recupero del passato: il passato nazionale è necessario, ma non basta, bisogna leggere la storia in maniera pi๠ampia, rimettendo in discussione la propria identità  attraverso il confronto. E per confrontarsi, è necessario esprimersi correttamente in una "lingua franca" (per noi l'Inglese) ed utilizzare in modo appropriato le tecnologie. L'obiettivo educativo generale è far capire ai ragazzi che l'identità , personale e nazionale, non si costruisce sull'esclusione (dell'altro, del nemico) ma sull'inclusione. Non sul non-essere, ma sull'essere. Non sulla divisione, ma sull'unione (e spesso il processo d'indipendenza è anche un processo di unificazione). Gli obiettivi disciplinari legati alla Storia, le Lingue e la Tecnologia sono i seguenti: saper cogliere le caratteristiche significative di un'epoca; saper confrontare epoche diverse; saper stabilire confronti tra eventi lontani nel tempo e nello spazio; saper stabilire rapporti di causa-effetto; saper cogliere il valore della collaborazione tra i popoli; conoscere le istituzioni nazionali e internazionali e la loro funzione; saper leggere un documento storico; utilizzare in modo corretto la Lingua Inglese come lingua di comunicazione; utilizzare in maniera autonoma, personale e cooperativa alcuni semplici strumenti informatici. In ultima analisi, l'opportunità  che abbiamo colto è stata quella di rilanciare l'idea di appartenenza e di vicinanza culturale, in un momento di crisi per l'Europa (ed oltre).