Il progetto è nato come continuazione di uno precedente per l’uso didattico del computer; ciò è avvenuto quando il MIUR ha avviato l’organizzazione delle Competizioni di informatica: “Olimpiadi di problem solving”. L’obiettivo di partecipare alle Competizioni ha 3 stimolato docenti ed alunni ad affrontare in modo sistematico la didattica del problem solving. Poiché il progetto coinvolge alunni di plessi diversi e di varie classi, è stato scelto di svolgerlo in orario extrascolastico. Organizzati in due gruppi (scuola primaria e scuola secondaria di 1° grado), ciascuno dei quali è poi diviso in piccoli gruppi (squadre di 4 elementi), gli alunni si preparano ad affrontare in piena autonomia prove orientate a stimolare percorsi di ricerca in cui utilizzare le competenze proprie del problem solving: ricerca, esplorazione ed analisi di tutti i dati (necessari–superflui–alternativi), da organizzare per trovare e rappresentare percorsi di risoluzione attraverso format di sintesi logica. Attualmente il progetto è condotto da un docente esterno.

Il progetto si propone di migliorare il raccordo scuola-territorio, con riferimento al mondo del lavoro, facendo sperimentare agli studenti un periodo di apprendimento mediante un’esperienza lavorativa e/o formativa come parte integrante del percorso formativo personalizzato. Ci si prefigge lo sviluppo del duplice scambio di esperienze fra il mondo del lavoro e l’istituzione scolastica con l’obiettivo di avvicinare sempre più questi due mondi facendo in modo che emergano e vengano soddisfatte le differenti esigenze che li caratterizzano; offrire periodi di apprendimento in situazione lavorativa per maturare competenze richieste nell’ambito del lavoro nell’area Chimica ed Informatica. L’alternanza è indubbiamente una risposta alle sfide del nuovo scenario competitivo in cui dominano: la diffusione delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione, l’uso intensivo del lavoro di gruppo, la riduzione dei livelli gerarchici, la diffusione delle responsabilità, lo sviluppo di professionalità polivalenti. Poiché le aziende richiedono che i giovani siano dotati di competenze linguistiche, logico matematiche, tecnico-scientifiche, storico-sociali e che, allo stesso tempo, siano aiutati a scoprire la propria vocazione ed a rafforzare la propria personalità anche attraverso forme di apprendimento attivo e di conoscenza diretta del mondo del lavoro, crediamo nella valenza di questo progetto. Si pensa inoltre che la realizzazione di un sito web aziendale per l’azienda in elenco che ancora non lo possiede mediante le sinergie degli studenti Chimici in azienda (research) e di quelli Informatici (development) operativi in laboratorio, oltre ad attuare modalità di apprendimento flessibili che colleghino sistematicamente la formazione in aula con l’esperienza pratica, arricchiscano la formazione scolastica di competenze spendibili nel mercato del lavoro, consentano il raffronto con altre realtà europee dei settori coinvolti e sensibilizzino gli studenti anche alle problematiche connesse con l’Accessibilità.

Avendo sviluppato sin da piccolo attitudini alle attività di ricerca e sviluppo nell'informatica, ho trovato naturale il campo di applicazione nel software libero: aperto, sicuro e gestibile direttamente. Da qualche anno esiste la prima versione del sistema operativo per PC (oggetto del concorso) Semplice Linux. che, come dice il nome stesso, è un sistema operativo adatto a tutti, di facile comprensione ed utilizzo e particolarmente indicato per i sistemi hardware obsoleti. È basata su Debian, uno dei sistemi operativi open source più usati nel mondo. In particolare, viene usato il ramo "instabile" della suddetta. È quello più aggiornato e con più "problemi", ma è anche divertente lavorarci su ;) È stata anche predisposta una piattaforma di supporto per l'utente (in lingua inglese e italiana) ed un server per la distribuzione gratuita ed automatica degli aggiornamenti.