Offrire la possibilità di usufruire nel migliore dei modi la struttura scolastica, permettendo alle famiglie di valorizzare le attrezzature sportive e ricreative che possono essere utilizzate per avviare una continuità della pratica sportiva dei bambini anche nel periodo scolastico. - Offrire un valido supporto per lo svolgimento dei compiti a casa; - Coinvolgere più bambini possibile senza distinzione di provenienza o condizione economica; - Favorire, attraverso la pratica sportiva, l’integrazione di soggetti in condizione di disagio, soggetti svantaggiati o portatori di handicap; - Offrire un momento ludico-sportivo ai bambini più piccoli, avviandoli alla formazione psicomotoria fondamentale per il loro sviluppo fisico. - Sviluppare la creatività e le abilità manuali dei ragazzi attraverso la realizzazione di laboratori; - Favorire l’aggregazione e la socializzazione tra i bambini con attività specifiche

Il progetto intende rappresentare un antitodo ai fenomeni di dispersione ed insuccesso scolastico che tuttora sono presenti nella nostra scuola. OBIETTIVI (Dalla raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006 relativa a competenze chiave per l'apprendiemto permanente ) "¢Incoraggiare gli alunni a diventare protagonisti attivi e responsabili del proprio apprendimento così come della propria vita."¢Acquisire la capacità  di perseverare nell'apprendimento in vista del raggiungimento di un obiettivo, chiedendo consigli, informazioni e sostegno ove necessario."¢Saper organizzare in maniera autonoma il proprio apprendimento, mediante una gestione efficace del tempo e delle risorse disponibili."¢Imparare a riflettere criticamente sulle proprie strategie di apprendimento, individuandone elementi di forza e di debolezza. "¢Acquisire la capacità  di lavorare in maniera collaborativa rispettando regole ed impegni. "¢Acquisire la capacità  di comprendere, esprimere, interpretare concetti, pensieri, sentimenti, fatti ed opinioni sia oralmente che per iscritto usando la lingua madre."¢Utilizzare la lingua inglese come strumento di comunicazione con popoli e culture diverse. "¢Acquisire la capacità  di cercare, raccogliere, elaborare, comunicare, condividere informazioni ed esperienze usando gli strumenti tecnologici "¢Acquisire la capacità  di relazionarsi e dialogare in maniera costruttiva, in contesti differenti, esprimendo le proprie opinioni ed accettando quelle altrui."¢Promuovere la tolleranza e l'accettazione dell'altro."¢Considerare la diversità  come risorsa."¢Imparare a relazionarsi positivamente con le persone e l'ambiente sulla base di una scala di valori universalmente riconosciuti "¢Promuovere negli alunni un atteggiamento di rispetto verso gli altri popoli e gli altri paesi. "¢Ampliare le conoscenze culturali degli alunni e degli insegnanti. "¢Promuovere il dialogo multiculturale e multilinguistico.