legalità

“Contro il racket e l’usura, per l’associazionismo, insieme con le Istituzioni”

Project Location
Country: 
Italy
City: 
Napoli / Campania
Organization
Organization Name: 
I.S.I.S. “Mario Pagano”
Organization Type: 
School
Project Type
Education from 16 to 18 years
Project Description
Description Frase (max. 500 characters): 
COME SCONFIGGERE IL RACKET? DA DOVE PARTIRE? Dalla periferia, dal piccolo centro, dal quartiere, dalla strada dove abiti, dal posto dove lavori: TU in prima persona.
Project Summary (max. 2000 characters): 
Molte sono le esigenze che bisogna affrontare nel campo dell’educazione alla legalità. La cronaca ci suggerisce quotidianamente spunti e necessità sulle quali lavorare con i giovani: Tuttavia siccome si ritiene che in campo educativo non è possibile “rincorrere” esclusivamente emergenze ma è necessario pianificare e programmare percorsi continuativi da proporre agli allievi in modo non occasionale, sembra auspicabile impostare nel corrente anno scolastico un lavoro che si ponga in continuità con l’iniziativa antiusura avviata dal Comune di Napoli e dalle associazioni degli anni scorsi, sotto la guida di Tano Grasso, consulente antiusura ed antiracket.
How long has your project been running?
09/2003
Objectives and Innovative Aspects
What are the specific objectives of the project and what are the instruments used to achieve them?: 
Sensibilizzare gli studenti napoletani sul racket e sulle sue dinamiche; favorire la fiducia nelle istituzioni; preparare all’inserimento nel mondo del lavoro come imprenditori; superare la diffusa mentalità omertosa; conoscere il fenomeno; comprendere i danni allo sviluppo economico provocati dal racket; conoscere l’attività antiracket delle Istituzioni; partecipare da protagonisti ad eventuale campagna antiracket
Results
Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Il progetto ha permesso un’analisi del fenomeno estorsivo in contesti territoriali diversi e del legame tra racket e camorra, fornendo ai ragazzi una competenza e capacità specifiche per analizzare il proprio contesto. Gli studenti hanno studiato inoltre la storia della criminalità economica in prospettiva diacronica e sincronica. Le lezioni partecipate e la visione di film con fermo immagine e commento sono risultate interessanti per gli studenti, così come anche i laboratori: grafico e per rassegne stampa, gli incontri con gli esperti (forze dell’ordine, magistrati, imprenditori, rappresentanti delle associazioni commercianti) e le visite guidate ad aziende “sane” e ad aziende in difficoltà. La valutazione iniziale e finale comprendeva anche schede di autovalutazione, tests e la partecipazione ad una campagna pubblicità-progresso promossa dal Comune.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 
Tutte le classi del triennio della scuola.
Sustainability
What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Less than 1 year
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Less than 10.000 Euro
Is your project economically self sufficient now?: 
No
Since when?: 
07/2012
Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 
Che la scuola è uno dei primi posti dove insegnare la legalità e la lotta contro ogni tipo di mafia
Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Yes

Organizziamo la legalità

Project Location
Country: 
Italy
City: 
Napoli/Campania
Organization
Organization Name: 
I.S.I.S. Mario Pagano
Organization Type: 
School
Project Type
Education from 16 to 18 years
Project Description
Description Frase (max. 500 characters): 
Educazione alla legalità per accrescere la partecipazione dei ragazzi all’attività politica e democratica del paese partendo dall’uso consapevole dei canali partecipativi offerti dagli organi collegiali all’interno della scuola.
Project Summary (max. 2000 characters): 
Abbiamo costituito un gruppo stabile di otto docenti di diversa disciplina e trentadue alunni di diverse classi impegnato nella ricerca di strategie efficaci per realizzare l’attuazione e la diffusione dell’educazione alla legalità. Il gruppo, che si riunisce periodicamente, si è dato come finalità quella di realizzare nei giovani studenti la “formazione del cittadino europeo” in attuazione a quanto indicato nel POF del nostro Istituto. Le linee guida sono state stabilite insieme individuando obiettivi, modalità e tempi di intervento. Hanno collaborato inoltre alla realizzazione del lavoro nelle classi, alcuni docenti che hanno inserito il percorso nella propria attività didattica curriculare. Il percorso ha previsto due strategie fondamentali: la visione colletiva di film seguita da un dibattito in cineforum e l'intervento di un esperto del tema trattato. I temi specifici esplorati sono stati: la criminalità attraverso il film "I Cento Passi" con questionario di analisi del film e la partecipazione del magistrato A. Policastro; la cooperazione internazionale con il film "Pole Pole", dibattito sul commercio equo e solidale, condiviso con l'esperto R. Briganti dell'ONG "Mani Tese"; i partiti politici, visione del film "Il portaborse", seguito da un'intervista all'assessore A. Mobilio; la giustizia attraverso il film "Un uomo perbene" con commento e intervento del magistrato C. Picciotti; i mass media con il film "The Truman show", seguito da un incontro con il sociologo A. Fattori. Una serie di sequenze didattico-organizzative sono state proposte in itinere: come la Lettura guidata del Regolamento scolastico e del Contratto di formazione; Creazione di un Regolamento di classe; Questionario sull'acquisizione della consapevolezza di legalità; Visite guidate nei luoghi delle Istituzioni, ecc.
How long has your project been running?
09/2001
Objectives and Innovative Aspects
What are the specific objectives of the project and what are the instruments used to achieve them?: 
Far acquisire una coscienza sociale capace non solo di rifiutare la violenza e la prepotenza, ma anche di rifuggire da ogni “scorciatoia illegale”. Riflettere sui propri comportamenti quotidiani Focalizzare l’attenzione dei docenti su programmazioni ed unita’ didattiche che attualizzino la coscienza civile. Il tutto attraverso cineforum
Results
Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
L'intervento è stato monitorato e valutato attraverso questionari e schede. Si evince che i ragazzi ritengono utile integrare il programma scolastico con saperi esterni se gli argomenti sono esposti con chiarezza. Alcuni argomenti hanno incuriosito più di altri, meritando un ulteriore approfondimento. Si ritiene utile e formativo ripetere incontri di questo tipo. L'esperienza è sembrata interessante, soprattutto i dibattiti tenuti dopo la visione dei film. In generale il progetto è stato utile per diffondere l’educazione alla legalità.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 
Si tratta di un progetto di educazione alla legalità che ha coinvolto le classi del biennio e del triennio della nostra scuola nell'a.s. 2001-2002.
Sustainability
What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Less than 1 year
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Less than 10.000 Euro
Is your project economically self sufficient now?: 
No
Since when?: 
07/2012
Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 
Approfondimenti extracurriculari suscitano interesse nei ragazzi per le materie insegnate a scuola. Questo tema è particolarmente interessante, essendo l'educazione alla legalità fondamentale per i giovani.
Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Yes

Coloriamo il nostro futuro

Project Location
Country: 
Italy
City: 
Roma/Lazio
Organization
Organization Name: 
Istituto Comprensivo “Aristide Leonori"
Organization Type: 
School
Website
http:// www.coloriamoilnostrofuturo.eu
Project Type
ICT for environmental sustainability
Project Description
Description Frase (max. 500 characters): 
Educare alla legalità e ai temi ambientali
Project Summary (max. 2000 characters): 
il progetto è partito dall’importanza dell’educazione alla legalità e all’ambiente all’interno della scuola. Grazie ad una collega siamo venuti a conoscenza delle rete nazionale Coloriamo il nostro futuro e vi abbiamo aderito. Grazie a questo progetto i ragazzi vivono un protagonismo all’interno della scuola, mediante l’elezione dei rappresentanti del Consiglio scolastico. Coloro che vengono eletti si fanno portavoce delle esigenze dei compagni e, tutti insieme, si cerca di rendere l’ambiente scolastico più vivibile. L’Istituto Leonori è capofila regionale della rete Coloriamo il nostro futuro; nel Lazio sono 4 le scuole che aderiscono al progetto.
How long has your project been running?
10/2007
Objectives and Innovative Aspects
What are the specific objectives of the project and what are the instruments used to achieve them?: 
• Educazione alla legalità • Educazione ambientale All’inizio dell’anno scolastico i ragazzi eleggono i membri del Consiglio scolastico, con regolare campagna elettorale, programmi ed elezioni. Tutti gli eletti formano il Consiglio scolastico ed eleggono un minisindaco.
Results
Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Sicuramente uno dei risultati raggiunti è la responsabilità dei ragazzi coinvolti nel progetto, infatti vivono il consiglio scolastico con un gran senso di responsabilità e di collaborazione lavorando insieme ed aiutandosi (è molto bello vedere come i ragazzi della scuola secondaria interagiscono con quelli della primaria). Un criterio di valutazione è la partecipazione degli stessi alunni a tutte le iniziative proposte dal consiglio. Inoltre, attraverso la rete nazionale, gli alunni hanno la possibilità di confrontarsi con ragazzi di realtà diverse. Infatti ogni anno, a fine anno scolastico, viene organizzato un convegno conclusivo di una settimana, in una regione della rete, a cui partecipano circa 350 persone tra alunni, docenti, dirigenti scolastici e sindaci. E’ una buona occasione di confronto non solo per i ragazzi, ma anche per i docenti, per scambiarsi esperienze,attività portate avanti, soluzione di problemi, nonché per instaurare rapporti di amicizia. Quest’anno il convegno è stato organizzato dalla scuola Leonori nella regione Lazio dal 16 al 20 aprile.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 
Mensilmente il dirigente scolastico convoca i 31 ragazzi del Consiglio, insieme ai due docenti referenti del progetto. Subito dopo la seduta, gli alunni riferiscono all’interno delle proprie classi quanto è stato discusso e deciso; in tal modo si ha un’informazione capillare che arriva a tutti gli alunni.
Sustainability
What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
More than 6 years
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Less than 10.000 Euro
Specify: 
Fondo di Istituto
Is your project economically self sufficient now?: 
Yes
Since when?: 
10/2007
Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
Yes
Where? By whom?: 
Fino a due anni fa, la scuola Leonori era l’unico istituto della regione Lazio ad aderire alla rete nazionale; col passaparola tra dirigenti e insegnanti, attualmente le scuole laziali sono diventate quattro.
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 
Responsabilizzare i ragazzi nella gestione della scuola è fondamentale, anche per contrastare e prevenire fenomeni di bullismo
Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Yes
Background Information
Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
Inizialmente c’era un po’ di scetticismo sulla buona riuscita del progetto da parte di molti docenti. Il tutto è stato superato già alla fine del primo anno del progetto, considerato l’entusiasmo dei ragazzi e la buona riuscita di tutte le attività poste in essere.
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Vorremmo far diventare Coloriamo il nostro futuro uno dei progetti fondamentali dell’Istituto, da cui far partire tutti gli altri progetti presenti nel POF. Ogni anno viene scelto un tema a livello nazionale; tale tema potrebbe essere coordinato con le programmazioni disciplinari delle varie materie.

La Cultura della Legalità

Project Location
Country: 
Italy
City: 
Isernia
Organization
Organization Name: 
Istituto Tecnico Industriale "E. Mattei"
Organization Type: 
School
Specify: 
Istituto Tecnico Industriale con specializzazioni in Elettronica, Informatica ed Elettrotecnica
Website
https://sites.google.com/site/laculturadellalegalita/
Project Type
Education from 16 to 18 years
Project Description
Description Frase (max. 500 characters): 
Il progetto nasce dall'esigenza di sostenere e sviluppare la coscienza del senso civico negli adolescenti promuovendo la formazione dell'uomo e del cittadino. Tutti possiamo diventare cittadini consapevoli imparando a rispettare la legalità ed i suoi principi attraverso la conoscenza di personaggi che hanno fatto della legalità uno stendardo della loro vita.
Project Summary (max. 2000 characters): 
Il progetto si apre alla coscienza degli adolescenti attraverso l'esempio pratico di giornalisti, magistrati, gente comune che lottano quotidianamente per l' "onestà indiscussa". Il progetto ha come fine reprimere ogni forma di illegalità e di sopruso vivendo le leggi come opportunità e non come limiti. La scuola si apre, quindi, alla legalità scendendo in campo come protagonista della cultura della legalità per una società più giusta e consapevole. Destinatari Studenti dell'ITIS "E. Mattei" di Isernia Studenti del Liceo Artistico "G. Manuppella" di Isernia Studenti del Liceo Classico " O. Fascitelli" di Isernia Periodo di svolgimento delle attività Da novembre 2011 a giugno 2012 Tempi Le lezioni, gli incontri e i seminari sono stati organizzati ogni due mesi con una durata di 2 ore. Gli studenti sono stati coinvolti attraverso le lezioni multimediali (auditorium attrezzato per collegamenti internet ad alta velocità e videoproiezione di materiale multimediale) tenute dal giornalista Paolo De Chiara. Gli alunni hanno partecipato successivamente ai convegni durante le ore extracurriculari come parte attiva. Ai convegni hanno partecipato professionisti esperti del settore.
How long has your project been running?
11/2011
Objectives and Innovative Aspects
What are the specific objectives of the project and what are the instruments used to achieve them?: 
Obiettivi Interiorizzare le regole Comprendere il senso civico Sviluppare il senso della legalità Conoscere la Costituzione Sensibilizzare i giovani alla cultura del proprio territorio Sviluppare la coscienza civile, costituzionale e democratica Educare al rispetto delle regole come strumento indispensabile per una civile convivenza Sviluppare competenze comunicative ed espressive Educare all'ascolto Sviluppare la creatività di pensiero, di linguaggio e di relazione Favorire un atteggiamento di convivenza rispettosa delle regole democratiche Acquisire la capacità di discutere, affrontare problemi, indicare soluzioni in contesti scolastici e durante i convegni Capire che le regole sono strumenti indispensabili per una civile convivenza Favorire una coscienza civile Per raggiungere questi obiettivi abbiamo realizzato numerose presentazioni multimediali e crato diversi filmati. Abbiamo utilizzato facebook come social network per promuovere le attività e condividere ogni incontro-lezione pubblicando immagini e video. Per raccogliere tutti i materiali documentali ed audiovisivi, abbiamo pubblicato il sito web https://sites.google.com/site/laculturadellalegalita/home . Inoltre abbiamo utilizzato Skype per svolgere in videoconferenza gli incontri e per svolgere le attività di gemellaggio con la scuola "S. Pertini" di Palermo.
Results
Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
I risultati sono stati incoraggianti e sorprendenti. Gli alunni hanno interagito attivamente alle attività e hanno dimostrato interesse per le tematiche trattate. Gli organi di stampa locali hanno pubblicato diversi articoli sull'esperienza realizzata e le soluzioni di pubblicazione adottate sono state molto seguite su social network con innumerevoli interventi da ragazzi delle diverse regioni italiane. Inoltre abbiamo collaborato con l'Associazione Libera e con il suo fondatore Don Luigi Ciotti che ha svolto peronalmente un incontro con gli alunni dell'Istituto. Abbiamo partecipato al concorso "Regoliamoci" dove quest'anno il bando si proponeva di far riflettere e lavorare gli studenti di diverse età sul tema generale del bene comune. Per Libera costruire comunità alternative alle mafie significa partire necessariamente dal tema della cittadinanza, del convivere civile, del prendersi cura dei luoghi nei quali si abita. Se la cittadinanza è attiva e sente una forte adesione al proprio contesto di appartenenza, si creano gli anticorpi alla cultura del privilegio, presupposto al dilagare delle mafie.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 
I destinatari del progetto sono stati circa 300 alunni dai 15 ai 20 anni di diverse scuole del territorio. Hanno interagito attivamente alle attività: Partecipando alle lezioni-incontri con interventi e richiesta di informazioni sulle tematiche trattate Collaborando alla creazione delle presentazioni multimediali e dei filmati Interagendo con post all'interno del social network Coadiuvando la realizzazione del sito internet e alla predisposizione tecnica dei sistemi di videoconferenza
Sustainability
What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
From 1 to 3 years
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Less than 10.000 Euro
Specify: 
Il progetto non ha avuto alcun costo. I magistrati, i giornalisti e i referenti delle varie associazioni hanno partecipato gratuitamente alle attività. Anche i docenti referenti hanno realizzato il progetto senza alcun tipo di compenso, credendo nell'importanza di diffondere nei giovani la cultura della legalità.
Is your project economically self sufficient now?: 
Yes
Since when?: 
11/2011
Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
Yes
Where? By whom?: 
Le attività principali del progetto sono state replicate a Giugliano (NA) e a Palermo. Abbiamo fornito collaborazione alle associazioni dei due comuni con l'invio del materiale multimediale e della documentazione del progetto.
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 
Come utilizzare le nuove tecnologie per diffondere informazioni su tematiche sociali, coinvolgendo non solo i partecipanti, in presenza, agli eventi ma tutto il mondo delle rete.
Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Yes
Background Information
Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
Il progetto non ha avuto intoppi ed è stato realizzato rispettando i tempi prefissati.
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Visto l'interesse dimostrato per il progetto e l'attivo coinvolgimento da parte degli alunni è indiscutibile consolidare le attività e proseguirle per il prossimo anno scolastico. A settembre la cultura della legalità si sposterà a Palermo, nel quartiere Brancaccio, dove siamo stati invitati dalla scuola "S. Pertini" che ci ha coinvolti in un progetto sulla Legalità, finanziato dalla Comunità Europea. Ci aspettiamo, per il prossimo anno scolastico, un maggiore coinvolgimento degli istituti di istruzione superiore ubicati sul nostro territorio e una maggiore attenzione da parte degli organi di stampa a livello nazionale. Per raggiungere tutte le scuole delle diverse regioni, che hanno fatto richiesta di partecipazione, occorerebbe un sistema più avanzato di videoconferenza, come per esempio WebEx della Cisco. Dovremo prevedere una sponsorizzazione per contenere i costi dell'utilizzo di questa piattaforma.

Schermi in Classe - Percorsi di Legalità

Project Location
Country: 
Italy
City: 
Castelfranco Emilia
Organization
Organization Name: 
Cinemovel Foundation
Organization Type: 
School
Specify: 
Scuola Media Guinizelli, Scuola Media Marconi
Website
www.cinemovel.tv/percorsidilegalita
Project Type
Education from 11 to 15 years
Project Description
Description Frase (max. 500 characters): 
“Schermi in Classe – Percorsi di Legalità” è un progetto pilota che mira a ridisegnare l’utilizzo dell’audiovisivo in sostegno alla didattica tradizionale in funzione della promozione e della diffusione di una cultura della legalità nelle Scuole Secondarie di Primo Grado del Comune di Castelfranco Emilia.
Project Summary (max. 2000 characters): 
Le sempre crescenti difficoltà che spingono docenti e scuole a rinunciare al cinema e più in generale all’audiovisivo come approfondimento della didattica, rappresentano il punto di partenza del progetto. L’esperienza pluriennale di Cinemovel Foundation nel portare il cinema, come strumento di comunicazione sociale, in quei luoghi dove il cinema non c’è più o non c’è mai stato (Mozambico, Marocco, Senegal, Beni confiscati alle mafie), rappresenta invece la leva che muove la strategia, puntando a invertire il flusso della fruizione tradizionale, portando l’audiovisivo nelle scuole, nelle aule magne, nelle palestre, nei corridoi.   L’utilizzo delle nuove tecnologie (Internet, Skype, Social Network, smartphone) è il modello che caratterizza il progetto, al di là delle proiezioni di lungometraggi. Percorsi di Legalità, infatti, non prende forma attorno a un semplice elenco di film proiettati nelle scuole e mostrati per la prima volta agli studenti, ma trae spunto dalle potenzialità delle nuove tecnologie per proporre un modello innovativo di coinvolgimento.   Collegamenti skype con registi e autori, utilizzo di materiali audiovisivi selezionati dalla rete (youtube, social network), formazione audiovisiva sul tema della legalità, produzione di materiali video/fotografici (concorsi, incentivi alla creatività), creazione di network per la condivisione di materiali sull’argomento della legalità e diverse altre iniziative sono quindi il vero cuore del progetto che, ruotando attorno alla visione di lungometraggi e documentari realizzati negli ultimi anni, punta ad accrescere negli studenti una coscienza critica sul tema approfondendo la conoscenza dei principali strumenti di comunicazione quotidianamente utilizzati.   Il tradizionale approccio formativo, caratterizzato da lezioni ed incontri frontali, ha difatti forse esaurito la spinta propulsiva legata al bisogno di stimolare curiosità e interesse negli studenti. Seppure si tratti sempre di una metodologia fondamentale per l’insegnamento, ed in generale, per la didattica, è possibile oggi, grazie alle nuove tecnologie, ampliare gli orizzonti utilizzando strumenti e percorsi già in mano alla maggior parte degli studenti delle nostre scuole. Il riferimento è tanto all’utilizzo classico dell’audiovisivo (film e lungometraggi) quanto alla volontà di creare percorsi che coinvolgano e sfruttino le potenzialità della rete (da youtube ai socialnetwork, passando per le potenzialità in ambito fotografico di smartphones e cellulari).   Realizzato per la prima volta a Castelfranco Emilia assieme a Libera Informazione, Europe Direct, registi, autori e rappresentanti delle istituzioni (magistrati, attori, consiglieri etc etc).
How long has your project been running?
11/2011
Objectives and Innovative Aspects
What are the specific objectives of the project and what are the instruments used to achieve them?: 
Il progetto mira a raggiungere una serie di obiettivi a breve termine relativi tanto al livello didattico quanto all’aumento delle conoscenze, dei saperi e della consapevolezza sviluppati in merito al tema delle mafie e della legalità. In questa prospettiva è particolarmente centrale il lavoro d’introduzione al linguaggio audiovisivo sviluppato attraverso attività formative relative ai diversi ambiti della materia. Un obiettivo fondamentale del progetto è quindi fornire agli studenti gli strumenti utili a sviluppare un percorso e una fruizione critica nei confronti dei principali canali audiovisivi contemporanei (televisione, cinema, internet). Attraverso incontri e confronti con esperti del settore sarà quindi possibile sviluppare percorsi di indagine legati al mondo dell’audiovisivo e delle tematica della legalità.   Gli obiettivi a lungo termine del progetto prendono forma su due diversi livelli: didattico e progettuale. Per quanto riguarda la didattica, il progetto si propone di affiancare percorsi già sviluppati dai docenti, sostenendoli, grazie all’utilizzo di nuove tecnologie e al coinvolgimento di formatori esperti, nella trattazione di un tema specifico e contemporaneo come la cultura della legalità. Approfondire il linguaggio audiovisivo nelle sue diverse declinazioni, significa quindi consentire agli studenti di scoprire nuove frontiere per la ricerca e l’auto apprendimento. Fornire gli strumenti per decifrare il linguaggio di internet, della rete, della televisione, in relazione a un tema come la criminalità organizzata, consente di raggiungere obiettivi a lungo termine tanto sotto il profilo della crescita personale dell’individuo quanto di aprire orizzonti nuovi alla didattica tradizionale. Allo stesso tempo, l’idea di creare strumenti condivisi (social groups, archivi virtuali etc etc) è un modo per dare al progetto la possibilità di crescere nel tempo, consentendo agli studenti di continuare a trattare autonomamente il tema anche in seguito alla fine del ciclo di incontri previsto. Dal punto di vista progettuale, gli obiettivi a lungo termine riguardano invece la volontà di proseguire il percorso avviato in questa prima edizione nei prossimi anni, monitorando, analizzando e rispondendo agli sviluppi di un percorso iniziato con gli studenti delle Scuole Secondarie di Primo Grado e destinato ad includere, a partire dal secondo anni, anche gli allievi degli Istituti Secondari di Secondo Grado di Castelfranco Emilia e di altri Comuni dell’Emilia-Romagna.    
Results
Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Il progetto è stato in grado di creare una rete reale virtuale in grado di convolgere 500 studenti delle scuole medie, attraverso ricerche online condivise e commentate sulla piattaforma web (www.cinemovel.tv/percorsidilegalita). L'approccio diverso a un tema delicato come le mafie e la legalità ha dimostrato il primo anno di riuscire a catturare l'attenzione e la partecipazione dei ragazzi che nel primo anno di attività hanno condiviso più di 1000 materiali online. Gli incontri frontali e le proiezioni cinematografiche hanno parallelamente consentito di approfondire i temi, convogliando lo studio degli studenti verso un buon livello di approfondimento e dettaglio.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 
500 studenti delle scuole medie attraverso incontri frontali ma soprattutto attraverso la rete (social network, youtube, portale).
Sustainability
What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
From 1 to 3 years
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
From 30.001 to 75.000 Euro
Is your project economically self sufficient now?: 
No
Since when?: 
07/2012
When is it expected to become self-sufficient?: 
01/2014
Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
Yes
Where? By whom?: 
Castelfranco Emilia, Bisceglie, Barletta
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 
L'utilizzo delle nuove tecnologie applicata a temi delicati come mafie e legalità.
Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Yes
Background Information
Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
I principali sono relativi alla possibilità di allargare il progetto ad altre città mettendo in relazioni realtà diverse fra loro (nord-centro-sud). I problemi, chiaramente di natura economica, possono essere risolti attraverso il coinvolgimenti di partner pubblici o privati con la volontà di finanziare il progetto.
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Cercare di far diventare il progetto nazionale, allargandolo a diverse ditta del nord-centro-sud italia in modo da consentire un confronto nazionale agli studenti delle scuole italiane. In questo modo sarebbe possibile rendere l'antimafia 2.0.