Francese

Lezioni di francese con il computer? Wow!

Project Location
Country: 
Italy
City: 
Grottaferrata/Lazio
Organization
Organization Name: 
Istituto Comprensivo "Giovanni Falcone"
Organization Type: 
School
Specify: 
Scuola Secondaria di primo grado
Website
http://web.mclink.it/MM3594/Luciano_Nistico/Francese_e_N.T..html
Project Type
Education from 11 to 15 years
Project Description
Description Frase (max. 500 characters): 
Testimonianza del lavoro svolto e dei progressi conseguiti.
Project Summary (max. 2000 characters): 
Il progetto nasce l'a.s 2008-09 con la creazione di un sito web su cui inserisco, come testimonianza del lavoro svolto dai miei alunni, alcuni brani audio o audio-video fra quelli realizzati durante le ore di lezione. Quanto realizzato dagli alunni serve all'insegnante per verificare la loro padronanza delle funzioni comunicative, delle strutture linguistiche e del lessico; gli alunni, invece, apprezzano la possibilità di mettersi alla prova e di misurare loro stessi i progressi conseguiti con un "prodotto" che si avvicina ad una situazione comunicativa reale più di quanto non sia un testo scritto. L'attività si svolge prevalentemente a coppie.
How long has your project been running?
09/2008
Objectives and Innovative Aspects
What are the specific objectives of the project and what are the instruments used to achieve them?: 
Permettere agli alunni di autovalutarsi riflettendo su quanto realizzato, favorire lo scambio, l'interazione e il mutuo aiuto. Cogliere le potenzialità dello strumento informatico per un utilizzo che superi la modalità ludica.
Results
Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Gli alunni apprezzano l'utilizzo del computer portatile e, a seconda dell'attività proposta, imparano a superare difficoltà tecniche o riflettono su aspetti quali grafica, intonazione della voce, efficacia del messaggio, che non vengono presi in considerazione in un prodotto esclusivamente cartaceo.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 
Partecipano all'attività tutti gli alunni delle mie nove classi. L'attività favorisce l'integrazione di alunni con varia tipologia di disabilità e aiuta quelli con DSA a superare le difficoltà specifiche.
Sustainability
What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
More than 6 years
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Less than 10.000 Euro
Specify: 
L'attività si svolge in orario curricolare
Is your project economically self sufficient now?: 
No
Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 
Proporre modalità di verifica degli apprendimenti che siano maggiormente in linea con le esperienze degli alunni.
Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Yes
Background Information
Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
Il prodotto audio o audio-video richiesto deve potersi realizzare nel tempo massimo di due ore di lezione per evitare che gli alunni si disperdano e si demotivino perché non vedono i risultati in tempi ragionevoli.

Cours de français.

Project Location
Country: 
Italy
City: 
Grottaferrata/Lazio
Organization
Organization Name: 
Istituto Comprensivo "Giovanni Falcone"
Organization Type: 
School
Specify: 
Scuola Secondaria di Primo grado
Website
http://web.mclink.it/MM3594/Luciano_Nistico/Web_lezioni/Web_lezioni.html
Project Type
Education from 11 to 15 years
Project Description
Description Frase (max. 500 characters): 
Rivedere le spiegazioni delle regole grammaticali e verificare le conoscenze acquisite.
Project Summary (max. 2000 characters): 
Ho iniziato il progetto nell'anno scolastico 2009-10, due anni dopo essere "passato sulla materia", per permettere agli alunni che lo desideravano di rivedere le spiegazioni delle regole grammaticali affrontate in classe ed esercitarsi con alcuni esercizi autocorrettivi che avevo precedentemente selezionato fra i moltissimi presenti in Internet. I filmati che ho realizzato, della durata massima di 5 minuti, sono visualizzabili anche su smartphone.
How long has your project been running?
09/2009
Objectives and Innovative Aspects
What are the specific objectives of the project and what are the instruments used to achieve them?: 
Fornire agli alunni uno strumento per migliorare la padronanza delle strutture linguistiche. L'uso dei canali visivo-uditivo aiuta gli alunni con DSA a superare le difficoltà specifiche.
Results
Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Gli alunni delle mie 9 classi utilizzano le videolezioni generalmente per ripassare in previsione delle verifiche scritte
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 
Dal 2010 ad oggi il sito ha ricevuto più di 3600 visite.
Sustainability
What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
More than 6 years
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Less than 10.000 Euro
Is your project economically self sufficient now?: 
No
Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 
Gli alunni e i docenti possono comprendere le potenzialità del web per la didattica.
Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Yes
Background Information
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Continuare ad inserire altri video. Mi auguro che, come già accaduto con un'alunna con tratti autistici, altri mi dicano che le videolezioni sono "fiche".

Piattaforma Moodle: ASKING FOR HELP: Recupero di Inglese nel biennio; LE FRANÇAIS TOUS LES JOURS: Percorso di sostegno in lingua francese

Project Location
Country: 
Italy
City: 
Ruvo di Puglia / Puglia
Organization
Organization Name: 
ITC Tannoia – sede di Ruvo di Puglia
Organization Type: 
School
Website
http://ospitiweb2.indire.it/ipertesti_lt/html/content/index.php?&id_pag=7501&id_cs=3874
Project Type
Education from 11 to 15 years
Project Description
Description Frase (max. 500 characters): 
Recupero di Inglese nel biennio e percorso di sostegno in lingua francese
Project Summary (max. 2000 characters): 
I punti di forza di un corso di apprendimento online sono molteplici: • la flessibilità dei vincoli temporali e spaziali in quanto la maggior parte dell’attività può essere eseguita in modalità asincrona e non richiede la presenza nella medesima aula; inoltre l’alunno può riguardarsi la lezione ogni volta ne senta la necessità ; • la condivisione dei materiali didattici da parte di docenti dello stesso gruppo disciplinare; • il riutilizzo del materiale creato e creazione nel tempo di una banca dati; • l’utilizzo di un variegato tipo di risorse a valenza didattica: forum, wiki, fruizione di contenuti da qualsiasi altro sito su internet, test e questionari online; • la fruizione di materiali didattici interattivi e la partecipazione a forum, chat e tutto ciò che una piattaforma online mette a disposizione promuovono un ruolo attivo e favoriscono l’autostima; • la personalizzazione del percorso: ogni studente può scegliere gli argomenti da affrontare in base alle proprie esigenze: è molto importante per lo studente valutare autonomamente il percorso più idoneo a colmare le proprie lacune prendendo coscienza della propria sfera cognitiva; • la possibilità di utilizzare strumenti familiari allo studente stesso, quali chat, messaggistica istantanea ecc.
How long has your project been running?
10/2008
Objectives and Innovative Aspects
What are the specific objectives of the project and what are the instruments used to achieve them?: 
La finalità del corso è quella di recuperare le carenze linguistiche e di consolidare le conoscenze in lingua straniera sfruttando la piattaforma Moodle che consente di aprire il corso a molti studenti anziché ad un ristretto numero come avviene per i corsi di recupero in presenza. Per la fruizione del corso di recupero si è utilizzata la piattaforma Moodle del nostro Istituto attiva già da alcuni anni. Si è allestito un corso di Inglese e di Francese e, all’interno, sono stati assegnati più argomenti per ogni classe. Gli alunni interessati sono stati inseriti come studenti all’interno del corso
Results
Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Gli obiettivi iniziali sono stati tutti pienamente raggiunti. La valutazione finale dell'esperienza, ritenuta senz'altro positiva ed efficace, incoraggia il docente a rinnovare l'esperienza ma, allo stesso tempo, ha incoraggiato tutti i docenti del Consiglio di Classe a mettersi in gioco e a realizzare percorsi simili nella prospettiva di introdurre sempre di più nella didattica percorsi innovativi simili a questo. I criteri adottati per la valutazione dell'esperienza sono stati: • livello di impegno e motivazione espressi in itinere dagli alunni, • ricaduta dell'attività negli esiti delle prove scritte e orali curriculari
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 
Su un totale di 200 alunni del biennio, circa il 50% accede alle varie attività proposte sulla piattaforma Moodle. Con riferimento a questo progetto non si considera il numero degli alunni del triennio che accedono per varie attività.
Sustainability
What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
From 3 to 6 years
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Less than 10.000 Euro
Specify: 
Fondo di Istituto P.O.F:
Is your project economically self sufficient now?: 
No
Since when?: 
07/2012
Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 
Partendo dalle motivazioni che ci hanno spinto ad attivare corsi di e-learning, le altre scuole potrebbero identificarsi in esse e, insieme a noi, tentare nuovi percorsi. •le scuole normalmente organizzano corsi di recupero per alunni con particolari carenze nella conoscenza di una disciplina. Tali corsi sono però destinati ad un ristretto numero di alunni escludendo gli altri studenti della classe; •i corsi di recupero a volte vengono erogati in maniera asincrona rispetto a quelle che sono in un determinato momento le esigenze formative della classe e dell’alunno in particolare; •la limitata disponibilità di risorse economiche da luogo a brevi e talvolta poco motivanti interventi didattici pomeridiani che non possono che abbracciare pochi argomenti; •lo stesso studente deve, in molti casi, seguire corsi di recupero in più materie; la modalità di recupero online gli eviterebbe sovrapposizioni o più rientri pomeridiani; •il problema del pendolarismo: difficoltà da parte di alcuni alunni a fermarsi a scuola il pomeriggio; • si sfrutta la naturale propensione degli alunni a voler utilizzare nuovi strumenti e tecnologie didattiche essendo loro dei nativi-digitali. Ne consegue un alto grado di motivazione.
Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Yes
Background Information
Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
I più frequenti problemi dei corsi di recupero a distanza si possono individuare nei punti seguenti: • non tutti gli alunni sono dotati di computer e/o di connessione a internet; • il maggiore impegno richiesto al docente: formazione specifica sull’uso della piattaforma, tempo impiegato nell’allestimento del corso, tempo impiegato per la correzione e la valutazione degli elaborati inseriti dagli alunni.
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
a) Ambizioni per il futuro: • Incrementare l’attività sulla piattaforma • Creare una rete tra scuole per la condivisione di materiali e attività. b) Cosa ci servirebbe per realizzarle: • Pubblicizzazione e disseminazione del progetto • Finanziamenti per l’attività extra dei docenti