Il filmato rappresenta l’ultima tappa di un percorso didattico che è iniziato in classe con la lettura del romanzo di Luis Sepulveda intitolato “Storia di una gabbianella e del gatto che le insegnò a volare”, continuando con la visione del cartone “la gabbianella e il gatto ” di E.D’Alò ( 1998).La storia di L.Sepulveda, che è un apologo sul rispetto dei diversi, ha ispirato la produzione di un video basato su fatti realmente accaduti che ripercorrono le tappe dell’integrazione dei due alunni sordi e dell’arricchimento che ciò ha significato per la classe.

Si vuole creare un Blog dedicato al "rapporto tra diversità" (individuali, di genere, culturali). Il Blog si costruisce in itinere, attorno ad eventi selezionati tramite sondaggi cui partecipano. Ad es.: gli alunni lettori scelgono l'argomento su cui lavorare per un mese: rassegna su film antidiscriminatori? Ricerca barzellette che deridono chi discrimina? Poi viene lanciato l'evento con data di inizio e di fine. Tutti i risultati raggiunti vengono pubblicati in un'apposita pagina del Blog. L'Home page del Blog invece consente di narrare il viaggio didattico interculturale dei ragazzi attraverso la pubblicazione di post o documenti ricercati o creati dagli alunni in classe o a casa, individualmente o i gruppo, che affrontano e sviluppano le tematiche discusse in classe. Nella Home page del Blog inoltre i lettori fissi possono anche lasciare un commento ai vari post pubblicati e questo oltre a promuovere l'apprendimento e il potenziamento della tecnica del commento, favorisce la condivisione di opinioni e il confronto con gli altri. Il Blog rappresenta in primo luogo lo spazio virtuale di condivisione del gruppo classe e in secondo luogo può trasformarsi in piazza di incontro virtuale tra ragazzi anche esterni alla classe, tra studenti della stessa età appartenenti ad un'altra scuola media, tra persone in generale che vogliono partecipare alla comunità di lettori fissi del Blog. Le diverse possibilità di personalizzare del Blog (diversi modelli, design e vari Gadgets che possono essere inseriti) rendono il Blog uno strumento flessibile adatto a rendere la poliedricità delle persone che lo costruiscono e vi partecipano, la coralità dei ragazzi impegnati nel “viaggio virtuale nelle diversità” e coinvolti nelle varie iniziative. Inoltre la struttura cronologica del Blog lo rende adatto a rappresentare una sorta di diario di bordo che documenta un percorso diacronico.