L’analisi introduttiva all’uso critico dei media è partita dalla proiezione a schermo di alcuni stimoli, come per esempio un cellulare e alcuni videoclip, seguiti da domande stimolo come: “che cos’è?” nel primo caso e negli altri “cosa succederà dopo?”, con l’obiettivo di far capire la differenza tra realtà e rappresentazione della realtà e quanto i media possono modificare la percezione del reale. In seguito sono stati realizzati due corti intitolati: “Due zingari e una classe” e “Un boliviano a Roma”. Riguardo le storie raccontate, le classi coinvolte hanno fatto scelte diverse. La III D, guidata dalla prof.ssa Zampieri, ha deciso di rielaborare un fatto veramente accaduto nella loro classe: l’arrivo di un compagno straniero che non ha avuto un’accoglienza molto calda. Il corto è l’occasione per rivivere l’incontro e riflettere sui concetti di identità, alterità, stereotipo e pregiudizio . La III B invece, guidata dal prof. Castelli, coglie il tema della violenza verso l’altro e ci costruisce una storia intorno dopo una profonda riflessione sul tema della paura, dell’aggressività e della violenza subita. Il percorso ha stimolato la partecipazione di tutti i ragazzi che attraverso la cooperazione collettiva hanno raggiunto l’obiettivo: raccontare una storia pensata e scritta da loro attraverso un film. Ma non è stato “tutto rose e fiori”, ci sono stati momenti di difficoltà e stanchezza comunque funzionali a capire che non basta decidere di fare un film, bisogna anche farlo!! Il tempo, che nel nostro caso è il ‘tempo scuola’, non è mai stato dalla nostra parte, condizionando e a volte penalizzando alcuni passaggi. Avremmo voluto dedicare più tempo alla fase finale di fruizione collettiva e discussione dei prodotti. Anche in fase di post produzione si sono presentati problemi tecnici che hanno reso difficile l’illustrazione del software di montaggio video ai ragazzi. Purtroppo non è stato possibile rendere il progetto interdisciplinare e coinvolgere altri professori forse anche a causa della poca pubblicità dedicata a questo progetto, certamente mostrando il prodotto finito sarà più semplice riuscirci l’anno prossimo. Entrambe le storie, pur essendo diverse, hanno il merito di problematizzare la realtà di comuni adolescenti che frequentano la scuola a Roma, e di provare a dare una loro risposta. Non saranno film perfetti ma alla fine la loro voce ci arriva forte e chiara, che è già un gran bel risultato.