Versione stampabile Invia a un amico NEL PROGETTO “ROBOTICA” LA COOPERAZIONE TRA L’ISTITUTO TECNICO PACINOTTI L’ ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE J. VON NEUMANN E L’ISTITUTO TECNICO G. GALILEI, HA SSUNTO LA FORMA DELLE GARE TRA I ROBOT COSTRUITI, NELLE APPLICAZIONI ALLA ROBOTICA DELL’INFORMATICA E DELLE DISCIPLINE CONNESSE. LE AREE TEMATICHE SONO: INGLESE, MATEMATICA, SCIENZE INFORMATICA, SISETMI ELETTRONICI AUTOMATICI, TECNOLOGIE DISEGNO E PROGETTAZIONE.
1. Sommario progetto
Sommario:
IL PROGETTO ROBOTICA COORDINATO NELL’ISTITUTO PACINOTTI DAL PROFESSOR RODOLFO FALCIONI È DIRETTO ALL’APPRENDIMENTO DELL’INFORMATICA E DELLE DISPCIPLINE CONNESSE NELL’ESPERIRE PRATICO DELLE APPLICAZIONI ALLA ROBOTICA. I RAGAZZI PROGETTANO E COSTRUISCONO ROBOT E FANNO PREVISIONI SUL COMPORTAMENTO CHE VERIFICHERANNO NELLA FASE DI VALUTAZIONE CONFRONTANDOLE CON I COMPORTAMENTI NELLE GARE AGONISTICHE. I ROBOT SI DISTINGUONO DA UN PUNTO DI VISTA TECNICO E FUNZIONALE. DAL PUNTO DI VISTA TECNICO, I ROBOT POSSONO ESSERE CON NESSUNA PARTE PROGRAMMABILE OPPURE CON TECNOLOGIA PROGRAMMABILE, CIOÈ DOTATI DI UN SOFTWARE DI CONTROLLO CONTENUTO NELLA MEMORIA DEL MICROCONTROLLORE. DAL PUNTO DI VISTA FUNZIONALE, I ROBOT ESPLORATORI INDIVIDUANO OSTACOLI LUCI E GAS IN UN LABIRINTO; I LOTTATORI, IN UN CAMPO DI GARA ROTONDO, INDIVIDUANO L’AVVERSARIO PER GETTARLO FUORI DAL CAMPO; I CALCIATORI SI DISPUTANO LA PALLA IN UN CAMPO DI CALCIO PER PORTARLA VESRO LA PORTA DELL’AVVERSARIO, DOTATI DI SISTEMI PIU SOFISTICATI PER RIUSCIRE AD INDIVIDUARLA E PER ORIENTARSI. UN ROBOT HA UN COSTO MEDIO DI 70- 150 EURO, COPERTO IN LARGA PARTE DALLA SCUOLA IN PARTE DAGLI SPONSOR ESTERNI. LA COSTRUZIONE DEI ROBOT E LA GESTIONE DEL LORO CONFRONTO IN GARA AVVENGONO PER GRUPPI DI DUE O TRE ALLEVI: IN OGNI CLASSE CI SONO IN MEDIA OTTO GRUPPI; ALCUNI ALLIEVI LAVORANO AL ROBOT ANCHE NEL TEMPO LIBERO. I LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE UTILIZZATI SONO L’ASSEMBLER IL C++ E IL BASIC. LA COSTRUZIONE DI ROBOT E LE GARE SONO AD OGGI PATRIMONIO DELLE SCUOLE. GLI ISTITUTI PACINOTTI, GALILEI E VON NEUMANN ORGANIZZANO E OSPITANO A TURNO NELLE PRORPIE SCUOLE INCONTRI PER FAR COMPETERE I ROBOT COSTRUITI NEL CORSO DELL’ANNO E DIVERTIRSI.
2. Paese (Città / Regione)
3. Nome dell'organizzazione che presenta il progetto
Organizzazione:
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE A. PACINOTTI, ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE J.VON NEUMANN E ISTITUTO TECNICO E LICEO SCIENTIFICO – TECNOLOGICO PIAZZA DELLA RESISTENZA DI MONTEROTONDO
4. Tipo di organizzazione
5. Coordinatore del progetto
7. Selezionate la categoria di appartenenza del vostro progetto
Youth Education Project. Select Project Users by age:
Inserimento dei giovani nel mondo del lavoro:
NOT Helping youth step in the job market
Creatività e Innovazione sociale:
Creatività e Innovazione sociale
8. Da quando è funzionante il vostro progetto?
9. Obiettivi ed elementi di innovazione
Please explain the targets and the background of your project:
LO SCOPO INIZIALE ERA INNOVARE L’INTERESSE DEI RAGAZZI VERSO LE MATERIE SCIENTIFICHE UTILIZZANDO UNO STRUMENTO CHE POTESSE INTERESSARLI E COINVOLGERLI IN UN ATTIVITÀ CREATIVA. LA REALIZZAZIONE DI UN OGGETTO CHE POSSA MUOVERSI E DOTATO DI UN INTELLIGENZA ARTIFICIALE, STIMOLA LA FANTASIA, LA CURIOSITA, LA VOGLIA DI FARE E DI MIGLIORARE.
10. Risultati
Describe the results of your project as per today:
I RAGAZZI ATTRAVERSO LE GARE HANNO MIGLIORATO LE PRESTAZIONI DEI ROBOT APPROFITTANDO DELLE LEZIONI PER TOGLIERE MILLE DIFETTI, CERCARE DI CAPIRE PIU A FONDO IL FUNZIONAMENTO PREVISTO E NON OTTENUTO. ANCHE I RAGZZI CHE ALTRIMENTI AVREBBERO PERDUTO INTERESSE, SEGUITO LE LEZIONI PASSIVAMENTE O SCELTO PER REALIZZARE SE STESSI FORME NON CONSONE ALLA REALTÀ SCOLASTICA, SONO RIUSCITI TALMENTE BENE CHE HANNO VINTO ALCUNE GARE: SONO RIUSCITI AD IMPARARE TANTE COSE A LIVELLO NON SCOLASTICO E DI MATERIE.
11. Sostenibilità
Indicate la durata complessiva del progetto:
Indicate il costo di massima del vostro progetto (in Euro):
12. Trasferibilità
Il progetto è stato replicato/adattato altrove:
Siamo disponibili ad aiutare altri soggetti a sviluppare progetti o a migliorare progetti esistenti:
We are not available to help others starting or working on similar projects.
13. Informazioni aggiuntive
Background:
IL PROGETTO È NATO PER SPERIMENTARE UN MODO DI FAR PARTECIPARE ATTIVAMENTE GLI STUDENTI ALLE ATTIVITÀ DEL LABORATORIO DI TECNOLOGIA DISEGNO E PROGETTAZIONE ELETTRONICA, UTILIZZANDO QUALCHE INIZIATIVA CHE LI APPASSIONASSE. INIZIATO CON UNA CLASSE, È PROSEGUITO AMPLIANDOSI A TUTTE LE CLASSI DEL CORSO DELL’INDIRIZZO DI ELETTRONICA E POI, COME CORSO EXTRACURRICOLARE, A TUTTI GLI STUDENTI DEGLI ULTIMI TRE ANNI DELL’ISTITUTO CHE INTENDESSERO ADERIRE ALLE INIZIATIVE DI ROBOTICA. NEGLI ULTIMI ANNI È STATO ESTESO AI BIENNI INIZIALI DELL’ISTITUTO, COME APPLICAZIONE DEGLI ELEMENTI STUDIATI A FISICA.
Ostacoli:
L’UNICO OSTACOLO DIFIICILE DA SUPERARE È COSTITUITO DALLA MANCATA VOLONTÀ DA PARTE DEI COLLEGHI DI AGGIORNARSI SULLE METODOLOGIE UTILIZZANTI LA ROBOTICA COME STRUMENTO.
Soluzioni:
CON UN CONFRONTO DI OPINIONI ED UNA PATICA INIZIALMENTE GUIDATA È STATO POSSIBILE COINVOLGERERE ALCUNI DEGLI INSEGNANTI CHE ERANO GiÀ PARZIALMENTE A CONOSCENZA DELLA PRATICA DELLA ROBOTICA.
Future plans and wish list:
COINVOLGERE INSEGNANTI DI ALTRE MATERIE (MATEMATICA O BIOLOGIA) NELL’USO DELLA ROBOTICA PER SVOLGERE I PROGRAMMI CURRICOLARI E SFRUTTARE COSI’ LE POSSIBILITÀ INSITE NELLA PROGRAMMAZIONE DEI ROBOT PER SVILUPPARE LE CAPACITÀ LOGICHE DEGLI STUDENTI.
Legge sulla privacy
Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:
Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali
