Attività di studio-ricerca sul rapporto aureo sia dal punto di vista artistico che matematico
L'idea è nata dalla cooperazione tra un insegnante di arte dell'istituto magistrale di Montebelluna e un insegnante di matematica dell'istituto "Grup Scolar Henri Coanda" di Ramnicu Valcea in Romania. I due insegnanti si sono accordati per sviluppare all'interno delle proprie classi un progetto di tipo artistico-matematico all'interno del programma europeo eTwinning stabilendo on-line un piano comune di lavoro comprensivo di: inizio e fine lavori, obiettivi, metodo di lavoro, strumenti e risultati che si attendevano dal progetto. Le attività sono state progettate per studenti di 16-19 anni. Nella prima fase del lavoro è stato approntato un social network (http://ourcreativity.ning.com) per dare la possibilità agli studenti di presentarsi, di presentare le proprie scuole e la propria realtà territoriale e per stabilire delle relazioni tra loro. Successivamente gli studenti hanno approntato delle attività di ricerca: nella scuola rumena sugli aspetti matematico-scientifici relativi alla “Proporzione Aurea”, nella scuola italiana la ricerca è stata condotta esclusivamente sugli aspetti artistici. In particolare: le ipotesi di applicazione della sezione aurea nell'arte prima di Euclide, l'utilizzo della sezione aurea nell'arte dai greci al 1700. Le attività di ricerca sono state realizzate dagli studenti che venivano seguiti a scuola dai rispettivi insegnanti: i risultati sono stati regolarmente pubblicati su un sito internet predisposto appositamente per questo progetto: http://goldenratio.wikidot.com
Sviluppo delle conoscenze relative agli artisti e ai movimenti artistici per migliorare la conoscenza dei linguaggi visivi; sviluppo di abilità linguistiche e di utilizzo delle nuove tecnologie; sviluppo di metodi interattivi per migliorare la conoscenza tra studenti e scuole di due diversi paesi europei; sviluppare una visione e un metodo scientifico rispetto allo studio delle opere d'arte; incoraggiare gli studenti a conoscersi tra loro e ad utilizzare internet come fonte di informazioni e mezzo di comunicazione; sviluppare la comprensione e la conoscenza di un paese europeo diverso dal proprio al fine di superare i loro pregiudizi e diventare più tolleranti; far crescere l'interesse e la curiosità verso modelli matematici che possono aiutare ad interpretare fatti e comprendere situazioni reali e l'utilità della matematica nella vita quotidiana nei diversi campi della conoscenza; far nascere la curiosità e l'interesse verso la matematica partendo dalla considerazione che è sempre stata parte essenziale della cultura e dello sviluppo umani.
Gli studenti conoscono in modo più approfondito le opere d'arte dei periodi storici affrontati vedono l'opera artistica sotto un punto di vista più attento e consapevole; riescono ad operare ricerche di dati via web e riescono a comunicare testi e immagini online tra loro e con l'insegnante; gli studenti cominciano a mettere in discussione i propri pregiudizi e la loro etnocentricità.
Il progetto è inserito all'interno del programma europeo eTwinning e deriva da una ricerca on-line effettuata dalla scuola di Montebelluna (TV) di insegnanti in Europa interessati a sviluppare una ricerca-azione sul tema della “Proporzione Aurea” sia in campo artistico che matematico. Il progetto è stato sviluppato dai soli insegnanti senza costi aggiuntivi.
Non i sono stati particolari problemi od ostacoli se non quelli legati alla ricerca, nella fase iniziale, di un partner per elaborare un progetto comune.
Il problema della ricerca di un partner è stato superato utilizzando il motore di ricerca partner messo a disposizione da eTwinning.
Il progetto si concluderà nel luglio2009 e non prevede ulteriori sviluppi. Il materiale prodotto e quello presente nel sito internet del progetto dovrà servire come base come punto di riferimento scolastico sulla tematica affrontata.