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U.S.CO.LA.M. (Una scuola come laboratorio musicale)

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Suonare la chitarra, cantando ed utilizzando il computer, per eseguire (contemporaneamente) file midi. Utilizzare software per comporre musica midi o karaoke. Utilizzate il Web per studiare musica, comporre musica e infine produrre musica, in tutte le maniere, per poterla anche condividere. http://www.scuolamediapavoni.it/chitarra

1. Sommario progetto
Sommario: 

L‘idea è nata dai ragazzi della sede succursale di via Sestio Menas; è stata sviluppata dal Prof. Raffaele Crispino. Il punto saliente più importante è: fare musica in modo diverso in ore non curricolari, evitando la noia del muretto o il pericolo delle sale giochi.

2. Paese (Città / Regione)
Stato: 
Italy
Città: 
Roma
3. Nome dell'organizzazione che presenta il progetto
Organizzazione: 
Scuola Media Statale "Lodovico Pavoni"
4. Tipo di organizzazione
Scegli tipo: 
Istituzione pubblica
5. Coordinatore del progetto
Nome e Cognome: 
Raffaele Crispino
E-Mail: 
raffaele.crispino@istruzione.it
6. Website
Il sito web del progetto: 
http://www.scuolamediapavoni.it/chitarra/
7. Selezionate la categoria di appartenenza del vostro progetto
Youth Education Project. Select Project Users by age: 
Fino a 15 anni
Inserimento dei giovani nel mondo del lavoro: 
NOT Helping youth step in the job market
Creatività e Innovazione sociale: 
Creatività e Innovazione sociale
8. Da quando è funzionante il vostro progetto?
Da: 
10/09/2008
9. Obiettivi ed elementi di innovazione
Please explain the targets and the background of your project: 

Dare un interesse gradito ai giovani, che desiderano fare qualcosa di educativo insieme. La Scuola, per il quartiere, è un punto di riferimento specialmente per le attività integrative, perché possiede un teatro, ampi spazi verdi ed anche attrezzature multimediali. Gli interessi extrascolastici degli alunni sono: recitazione, canto, ballo e, soprattutto, suonare la chitarra (qualcuno anche il pianoforte).

Come, e con quali mezzi cerca di raggiungere gli obiettivi prefissati: 

Imparando a suonare la chirarra (o il pianoforte)con un metodo rapido, senza essere un esperto di musica. I mezzi usati: computers, amplificatori, microfoni, chitarre, pianoforte, tastiere, teatro, ADSL, internet, stampanti, cd, masterizzatore, nastri di registrazione, floppy disk, software, telecamera. Tutto gratuito.

Quali opportunità/problemi affronta: 

I giovani chiedono uno spazio a scuola tutto per loro, per fare musica, canto, danza e recitazione; è un bisogno preciso dei ragazzi esprimersi, per stare insieme, divertirsi facendo divertire.

Please explain what is unique or special in your project: 

Nasce dal basso, come richiesta, come bisogno. Anziché bivaccare sui muretti e sulle panchine del Monte del Grano.

10. Risultati
Describe the results of your project as per today: 

Alla fine dell'anno i ragazzi si sono esibiti al Teatro Italia in via Bari.

In che misura risponde ai bisogni degli utenti: 

In modo parziale, a causa delle risorse economiche non sufficienti.

Quanti utenti interagiscono con il progetto mensilmente e in quale modo: 

I ragazzi di via Laparelli, di via Beccadelli e di via S. Menas. Vogliono interessarsi anche i ragazzi delle V°: classi della Scuola Elementare "Puccini" di via S, Menas, nel progetto continuità. Avvicinarsi alla musica, eseguendo accordi che emozionano e usando strumenti e mezzi, senza dover conoscere la musica in modo asfissiante.

Descrivete in quale modo il progetto contribuisce a migliorare l'educazione e la formazione dei giovani: 

Il ragazzo viene tolto dalla strada e viene sottratto all‘ozio e alla noia. Chi suona, canta, balla e recita, difficilmente diventerà un cattivo soggetto. Molti ragazzi sono lasciati soli dai genitori, per poter lavorare fino a tardi.

Descrivete in quale modo il progetto ha ottimizzato la partecipazione di professionisti, ragazzi, giovani o altri soggetti: 

La spontaneità delle scelte. La canzone, la musica spontanea, il saper suonare e cantare, diventano un "Compito reale", intorno al quale, ruotano l‘offerta formativa e le richieste dei ragazzi.

Descrivete in quale modo il progetto favorisce l'uso delle nuove tecnologie da parte di professionisti, ragazzi e giovani per lo sviluppo culturale e didattico: 

Ricercare in Internet testi di canzoni, midi, karaoke di ogni tempo e di ogni autore- modificare la partitura e personalizzarli - Creare una pagina web operativa - Comporre musica - Registrare musica e canzoni personali. Suonare la chitarra insieme al computer per perfezionare le tecniche dell‘accompagnamento.

Descrivete i criteri che usate per misurate i risultati raggiunti dal vostro progetto: 

Indice di gradimento - Saggio di fine anno - Realizzazione di un disco CD - Saggi in itinere.

11. Sostenibilità
Indicate la durata complessiva del progetto: 
Più di 6 anni
Indicate il costo di massima del vostro progetto (in Euro): 
Meno di 10.000
Come è finanziato il vostro progetto: 
Finanziamenti pubblici o privati
Is your project economically self sufficient now: 
Si
Insert date: 
05/06/2009
12. Trasferibilità
Il progetto è stato replicato/adattato altrove: 
No
Che cosa possono imparare altri soggetti dal vostro progetto: 

Fare musica a costo zero e senza lucro, solo per divertirsi, divertendo.

Siamo disponibili ad aiutare altri soggetti a sviluppare progetti o a migliorare progetti esistenti: 
Siamo disponibili ad aiutare altri soggetti a sviluppare progetti o a migliorare progetti esistenti.
13. Informazioni aggiuntive
Background: 

Il progetto è nato a scuola con lo scopo di togliere i ragazzi dalla strada.

Ostacoli: 

Il progetto deve essere assolutamente gratuito, non si riescono a trovare i fondi. Cira 1000 euro all'anno

Soluzioni: 

Il progetto può parzialmente gravare sul fondo d'Istituto o essere sponsorizzato o avere un piccolo contributo da parte delle famiglie.

Future plans and wish list: 

Recuperare spazi, tempi operativi, risorse.

Legge sulla privacy
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