ROBOT – GARE – INTELLIGENZA ARTIFICIALE - ROBOTICA

NEL PROGETTO “ROBOTICA” LA COOPERAZIONE TRA L’ISTITUTO TECNICO PACINOTTI L’ ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE J. VON NEUMANN E L’ISTITUTO TECNICO G.

1. Project summary

Summary:

IL PROGETTO ROBOTICA COORDINATO NELL’ISTITUTO PACINOTTI DAL PROFESSOR RODOLFO FALCIONI È DIRETTO ALL’APPRENDIMENTO DELL’INFORMATICA E DELLE DISPCIPLINE CONNESSE NELL’ESPERIRE PRATICO DELLE APPLICAZIONI ALLA ROBOTICA. I RAGAZZI PROGETTANO E COSTRUISCONO ROBOT E FANNO PREVISIONI SUL COMPORTAMENTO CHE VERIFICHERANNO NELLA FASE DI VALUTAZIONE CONFRONTANDOLE CON I COMPORTAMENTI NELLE GARE AGONISTICHE. I ROBOT SI DISTINGUONO DA UN PUNTO DI VISTA TECNICO E FUNZIONALE. DAL PUNTO DI VISTA TECNICO, I ROBOT POSSONO ESSERE CON NESSUNA PARTE PROGRAMMABILE OPPURE CON TECNOLOGIA PROGRAMMABILE, CIOÈ DOTATI DI UN SOFTWARE DI CONTROLLO CONTENUTO NELLA MEMORIA DEL MICROCONTROLLORE. DAL PUNTO DI VISTA FUNZIONALE, I ROBOT ESPLORATORI INDIVIDUANO OSTACOLI LUCI E GAS IN UN LABIRINTO; I LOTTATORI, IN UN CAMPO DI GARA ROTONDO, INDIVIDUANO L’AVVERSARIO PER GETTARLO FUORI DAL CAMPO; I CALCIATORI SI DISPUTANO LA PALLA IN UN CAMPO DI CALCIO PER PORTARLA VESRO LA PORTA DELL’AVVERSARIO, DOTATI DI SISTEMI PIU SOFISTICATI PER RIUSCIRE AD INDIVIDUARLA E PER ORIENTARSI. UN ROBOT HA UN COSTO MEDIO DI 70- 150 EURO, COPERTO IN LARGA PARTE DALLA SCUOLA IN PARTE DAGLI SPONSOR ESTERNI. LA COSTRUZIONE DEI ROBOT E LA GESTIONE DEL LORO CONFRONTO IN GARA AVVENGONO PER GRUPPI DI DUE O TRE ALLEVI: IN OGNI CLASSE CI SONO IN MEDIA OTTO GRUPPI; ALCUNI ALLIEVI LAVORANO AL ROBOT ANCHE NEL TEMPO LIBERO. I LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE UTILIZZATI SONO L’ASSEMBLER IL C++ E IL BASIC. LA COSTRUZIONE DI ROBOT E LE GARE SONO AD OGGI PATRIMONIO DELLE SCUOLE. GLI ISTITUTI PACINOTTI, GALILEI E VON NEUMANN ORGANIZZANO E OSPITANO A TURNO NELLE PRORPIE SCUOLE INCONTRI PER FAR COMPETERE I ROBOT COSTRUITI NEL CORSO DELL’ANNO E DIVERTIRSI.

2. Country (City / Region)

State:

Italy

City:

Roma

3. Company/organization/institute presenting the project

Organization:

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE A. PACINOTTI, ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE J.VON NEUMANN E ISTITUTO TECNICO E LICEO SCIENTIFICO – TECNOLOGICO PIAZZA DELLA RESISTENZA DI MONTEROTONDO

4. Type of organization

Select type:

School

5. Project coordinator

Name and Surname:

RODOLFO FALCIONI

E-Mail:

RMTF22000E@istruzione.it

7. Please select the category in which you candidate your project

Youth Education Project. Select Project Users by age:

Up to 18 years

Helping youth step in the job market:

NOT Helping youth step in the job market

Creativity and Social Innovation:

Creativity and Social Innovation

8. How long has your project been running?

From:

01/09/2005

9. Targets and Elements of Innovation

Please explain the targets and the background of your project:

LO SCOPO INIZIALE ERA INNOVARE L’INTERESSE DEI RAGAZZI VERSO LE MATERIE SCIENTIFICHE UTILIZZANDO UNO STRUMENTO CHE POTESSE INTERESSARLI E COINVOLGERLI IN UN ATTIVITÀ CREATIVA. LA REALIZZAZIONE DI UN OGGETTO CHE POSSA MUOVERSI E DOTATO DI UN INTELLIGENZA ARTIFICIALE, STIMOLA LA FANTASIA, LA CURIOSITA, LA VOGLIA DI FARE E DI MIGLIORARE.
TRA LE PROSPETTIVE C’È ANCHE LA PARTECIPAZIONE ALLA ROBOCUP, UN CONFRONTO INTERNAZIONALE ANNUALE TRA ROBOT CALCIATORI VOLTO A PROMUOVERE L’INTELLIGENZA ARTIFICALE.

10. Results

Describe the results of your project as per today:

I RAGAZZI ATTRAVERSO LE GARE HANNO MIGLIORATO LE PRESTAZIONI DEI ROBOT APPROFITTANDO DELLE LEZIONI PER TOGLIERE MILLE DIFETTI, CERCARE DI CAPIRE PIU A FONDO IL FUNZIONAMENTO PREVISTO E NON OTTENUTO. ANCHE I RAGZZI CHE ALTRIMENTI AVREBBERO PERDUTO INTERESSE, SEGUITO LE LEZIONI PASSIVAMENTE O SCELTO PER REALIZZARE SE STESSI FORME NON CONSONE ALLA REALTÀ SCOLASTICA, SONO RIUSCITI TALMENTE BENE CHE HANNO VINTO ALCUNE GARE: SONO RIUSCITI AD IMPARARE TANTE COSE A LIVELLO NON SCOLASTICO E DI MATERIE.

11. Sustainability

What is the full duration of your project:

More than 6 years

What is the approximate total budget for your project (in USD):

From 10.001 to 30.000

12. Transferability

Has your project been replicated/adapted elsewhere:

We are available to help others starting or working on similar projects:

We are not available to help others starting or working on similar projects.

13. Background information

Background:

IL PROGETTO È NATO PER SPERIMENTARE UN MODO DI FAR PARTECIPARE ATTIVAMENTE GLI STUDENTI ALLE ATTIVITÀ DEL LABORATORIO DI TECNOLOGIA DISEGNO E PROGETTAZIONE ELETTRONICA, UTILIZZANDO QUALCHE INIZIATIVA CHE LI APPASSIONASSE. INIZIATO CON UNA CLASSE, È PROSEGUITO AMPLIANDOSI A TUTTE LE CLASSI DEL CORSO DELL’INDIRIZZO DI ELETTRONICA E POI, COME CORSO EXTRACURRICOLARE, A TUTTI GLI STUDENTI DEGLI ULTIMI TRE ANNI DELL’ISTITUTO CHE INTENDESSERO ADERIRE ALLE INIZIATIVE DI ROBOTICA. NEGLI ULTIMI ANNI È STATO ESTESO AI BIENNI INIZIALI DELL’ISTITUTO, COME APPLICAZIONE DEGLI ELEMENTI STUDIATI A FISICA.

Barriers:

L’UNICO OSTACOLO DIFIICILE DA SUPERARE È COSTITUITO DALLA MANCATA VOLONTÀ DA PARTE DEI COLLEGHI DI AGGIORNARSI SULLE METODOLOGIE UTILIZZANTI LA ROBOTICA COME STRUMENTO.

Solutions:

CON UN CONFRONTO DI OPINIONI ED UNA PATICA INIZIALMENTE GUIDATA È STATO POSSIBILE COINVOLGERERE ALCUNI DEGLI INSEGNANTI CHE ERANO GiÀ PARZIALMENTE A CONOSCENZA DELLA PRATICA DELLA ROBOTICA.

Future plans and wish list:

COINVOLGERE INSEGNANTI DI ALTRE MATERIE (MATEMATICA O BIOLOGIA) NELL’USO DELLA ROBOTICA PER SVOLGERE I PROGRAMMI CURRICOLARI E SFRUTTARE COSI’ LE POSSIBILITÀ INSITE NELLA PROGRAMMAZIONE DEI ROBOT PER SVILUPPARE LE CAPACITÀ LOGICHE DEGLI STUDENTI.
PER OTTENERE QUESTO COINVOLGIMENTO OCCORREREBBE UN INCENTIVO RAGIONEVOLE E SENSIBILE PER SPINGERE GLI INSEGNANTI A CONSEGUIRE UN AGGIORNAMENTO MIRATO DEI PROPRI STRUMENTI DIDATTICI.

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