risorsa

Inviato speciale

Wed, 01/07/2009 - 17:34

La pubblicazione del giornalino "Inviato speciale" è un progetto di integrazione e sviluppo della propria autostima che crea delle opportunità pratiche ed esperenziali che stimolano la partecipazione

1. Project summary
Summary: 

"Inviato speciale" è risultato, da ormai cinque anni, una opportunità insolita e strategica per promuovere percorsi d'apprendimento e di riconoscimento delle proprie capacità e potenzialità negli alunni. La stesura degli articoli, il lavoro collaborativo, il muoversi in uno spazio sicuro e sereno consente ai singoli partecipanti di promuovere se stessi con idee e suggerimenti che potenziano la considerazione del sè e migliorano i processi cognitivi.
Nel corso dello scorso anno scolastico i ragazzi si sono relazionati con i ragazzi di altri paesi europei, nell'ambito del progetto Comenius che vede coinvolte 10 classi dell'istituto, attraverso l'uso di diversi linguaggi: linguistico-espressivo, fotografico e grafico-pittorico (creazione di story - board).
Quest'anno nell'ambito della prosecuzione del progetto Comenius è previsto un approfondimento della collaborazione con la redazione anche attraverso la realizzazione di un cortometraggio che possa diventare strumento di scambio e conoscenza con i ragazzi degli altri paesi europei.
Unitamente alla strategia del linguaggio filmico le redazioni affronteranno la realizzazione editoriale del Giornale "Inviato Speciale" in cui i percorsi formativi proposti dal team di docenti avranno un "eco" didattico (uso del linguaggio scritto e iconico) e culturale (ambiente, storico, letterario, scientifico). In aggiunta alle strategie formative e didattiche, sopra descritte, si permette agli alunni di possedere abilità nell'uso delle tecnologie informatiche utili alla elaborazione e alla comunicazione. Le tre redazioni, infatti, attraverso le tecnologie possono collaborare a distanza e in aggiunta gli alunni con evidenti difficoltà motorie possono utilizzare le risorse di rete (interne ed esterne) per la produzione e lo sviluppo delle attività di produzione.
La realizzazione di uno spazio attrezzato per le redazioni consentirà di avviare inoltre momenti ed esperienze basate sull'e-learning e di object learning per il recupero e per i percorsi terapeutici utili alla riduzione delle difficoltà cognitive.
L'unitarietà delle strategie messe in opera nei laboratori di Inviato Speciale è motivo fondante di tutto il progetto, in cui il soggetto è persona emotivamente stimolante e indispensabile per la collettività del gruppo di lavoro e della scuola in generale.

2. Country (City / Region)
State: 
Italy
City: 
Roma
3. Company/organization/institute presenting the project
Organization: 
196° CD
4. Type of organization
Select type: 
School
5. Project coordinator
Name and Surname: 
Anita Carpi
E-Mail: 
anita.carpi@fastwebnet.it
7. Please select the category in which you candidate your project
Youth Education Project. Select Project Users by age: 
Up to 10 years
Helping youth step in the job market: 
NOT Helping youth step in the job market
Creativity and Social Innovation: 
NOT in Creativity and Social Innovation
8. How long has your project been running?
From: 
01/09/2004
9. Targets and Elements of Innovation
Please explain the targets and the background of your project: 

- Sapersi relazionare positivamente con i compagni,
- Lavorare in gruppo per il raggiungimenti di obiettivi comuni,
- rielaborare creativamente testi immagini e materiali;
- Conoscere vari tipi di linguaggi (filmico, iconico, fotografico).
Ogni plesso ha una sua redazione nel laboratorio d'informatica.

10. Results
Describe the results of your project as per today: 

Ad oggi, quali sono i risultati raggiunti dal vostro progetto?

Sono 5 anni che il giornalino viene pubblicato con cadenza trimestrale, coinvolgendo molti bambini diversamente abili o in difficoltà che riescono a vivere un'esperienza in cui si sentono competenti e da cui traggono la motivazione per affrontare anche altre attività in cui incontrano più difficoltà. Tutto questo li aiuta a vivere la scuola come un contesto significativo e vicino ai loro bisogni e ai loro interessi.

11. Sustainability
What is the full duration of your project: 
From 3 to 6 years
What is the approximate total budget for your project (in USD): 
From 10.001 to 30.000
What is the source of funding for your project: 
Grants
12. Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere: 
No
We are available to help others starting or working on similar projects: 
We are not available to help others starting or working on similar projects.
Privacy Law
Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?: 
I do authorize the FMD to the treatment of my personal data

La classe non è acqua

Mon, 08/06/2009 - 12:53

I ragazzi imparano a conoscere il mondo della scienza occupandosi della risorsa acqua

1. Project summary
Summary: 

Gli alunni dell’IC Uruguay studiano e si applicano in diversi campi della scienza si dagli anni della seconda elementare. Ogni anno è stato preso in esame e studiato un argomento legato alla scienza e alla terra. In questo progetto abbiamo studiato il tema dell’acqua come risorsa naturale fondamentale per l’uomo e la natura che non deve essere sprecata e dispersa.

2. Country (City / Region)
State: 
Italy
City: 
Roma
3. Company/organization/institute presenting the project
Organization: 
Istituto comprensivo “Uruguay”
4. Type of organization
Select type: 
School
5. Project coordinator
Name and Surname: 
Patrizia Bongiovanni
E-Mail: 
patrizia.bongiovanni@istruzione.it
7. Please select the category in which you candidate your project
Youth Education Project. Select Project Users by age: 
Up to 15 years
Helping youth step in the job market: 
NOT Helping youth step in the job market
Creativity and Social Innovation: 
NOT in Creativity and Social Innovation
8. How long has your project been running?
From: 
01/09/2008
9. Targets and Elements of Innovation
Please explain the targets and the background of your project: 

Il contesto è prettamente scolastico dunque ci poniamo come obiettivo a breve termine l’apprendimento di questioni scientifiche legate all’ambiente da parte dei giovani alunni che partecipano al progetto.
Sul lungo termine invece ci piacerebbe che il lavoro che svolgiamo contribuisca a formare una coscienza ecologicamente responsabile nei ragazzi che si impegnano così tanto nello studiare queste tematiche.
Per le nostre attività abbiamo utilizzato gli strumenti informatici messi a disposizione del nostro istituto quali computer e rete internet. Questo ha consentito ai ragazzi di destreggiarsi e di imparare ad utilizzare i nuovi media in maniera più consapevole e cosciente esercitandosi soprattutto nella ricerca di informazioni utili alla finalità di base del nostro progetto. Il tutto è avvenuto in collaborazione tra alunni e docenti responsabili così da accrescere e arricchire l’esperienza di tutti.

10. Results
Describe the results of your project as per today: 

Abbiamo partecipato alla manifestazione tra scuole “Studiare è sostenibile” in cui gli alunni e i coordinatori del progetto hanno presentato le loro ricerche sul tema dell’acqua.
Tutti i ragazzi hanno aumentato la loro sensibilità nei confronti di questo tema che, forse, è il tema principale di tutto ciò che comprende il rapporto tra gli uomini e l’ambiente che li circonda.

11. Sustainability
What is the full duration of your project: 
Less than 1 year
What is the approximate total budget for your project (in USD): 
Less than 10.000
What is the source of funding for your project: 
Grants
Is your project economically self sufficient now: 
Yes
Insert date: 
09/01/2008
12. Transferability
We are available to help others starting or working on similar projects: 
We are not available to help others starting or working on similar projects.
13. Background information
Barriers: 

Non abbiamo incontrato ostacoli nel nostro lavoro

Future plans and wish list: 

Continuare ad appassionarci alle questioni ambientali e della scienza studiandole e approfondendone ogni anno una diversa. Le finalità del nostro lavoro sono dirette soprattutto ad accrescere la consapevolezza ecologica dei ragazzi che costituiscono il futuro della nostra società.
Studiare le risorse ambientali da un punto di vista scientifico permette ai ragazzi di capire con basi solide e scientifiche quanto sia importante la necessità di difendere l’ambiente e le risorse naturali del pianeta.

Privacy Law
Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?: 
I do authorize the FMD to the treatment of my personal data
Syndicate content