problem

A SPASSO SU MARTE… (Prot. n. 3374/C24 del 27.7.2009)

Mon, 27/07/2009 - 16:45

Problem solving: costruzione e programmazione di robot in team in base a richieste interdisciplinari.

1. Project summary
Summary: 

Introduzione del concetto di robotica Approccio interdisciplinare (discipline coinvolte: matematica, fisica, biologia, logica, informatica). Gli studenti sono accompagnati a : - acquisire conoscenze tecniche specifiche - non soltanto programmare, ma anche sviluppare sistemi in gruppo - acquisire ed esercitare competenze di tipo non tecnico, ad esempio autonomia, capacità di gestione dei conflitti, fiducia in se stessi, capacità di espressione, affidabilità, senso di responsabilità e del dovere. I partecipanti scoprono di essere in grado di creare, cioè costruire e programmare sistemi tecnici. Inoltre provano con mano che le attività tecniche sono piacevoli e riescono a legare le loro attività a discipline e argomenti astratti presenti nel curricolo scolastico. Imparano a risolvere problemi lavorando in gruppo, nonchè a presentare e discutere idee e risultati mediante le normali attività del corso e l’utilizzo di strumenti legati al Web 2.0 per comunicare i propri risultati (uso del blog, di skype, di fotografie e filmati) Percorso progettuale : - Introduzione ai sistemi tecnici, all’automazione e alla robotica - Costruzione dei robot - Programmazione dei robot - Studio dei sensori - Costruzione e programmazione dei robot in base alle richieste interdiscplinari (introduzione di concetti legati alla matematica, geometria, fisica, informatica, biologia ecc. )

2. Country (City / Region)
State: 
Italy
City: 
MILANO
3. Company/organization/institute presenting the project
Organization: 
S.M.S. G.B. TIEPOLO
4. Type of organization
Select type: 
School
5. Project coordinator
Name and Surname: 
MARIA MONACO
E-Mail: 
MIMM082001@istruzione.it
6. Website
The website of the project: 
http:// _www.mediatiepolo.it
7. Please select the category in which you candidate your project
Youth Education Project. Select Project Users by age: 
Up to 15 years
Helping youth step in the job market: 
NOT Helping youth step in the job market
Creativity and Social Innovation: 
Creativity and Social Innovation
8. How long has your project been running?
From: 
01/10/2007
9. Targets and Elements of Innovation
Please explain the targets and the background of your project: 

Il progetto è stato avviato su proposta di genitori che operano all’interno dell’IBM Italia ed ha incontrato interesse e disponibilità dei docenti, che ne hanno immediatamente riconosciuto le potenzialità innovative. Nel secondo anno il progetto ha beneficiato anche dell’apporto di idee della Associazione Scuola di Robotica.

What does it try to achieve and how: 

Formazione docenti Tutoring di docenti e esperti Educazione al lavoro cooperativo Studio e valorizzazione dei collegamenti tra discipline e ambiti disciplinari

Which opportunities/problems does it address to: 

Fa toccare con mano ai giovani che cosa sia la robotica, disciplina relativamente nuova che rappresenta un punto interessante di sintesi tra l’ambito umanistico (psicologia, linguistica, biologia) e quello scientifico. In tal senso aiuta a superare i confini tra le discipline.

Please explain what is unique or special in your project: 

Fa toccare con mano ai giovani che cosa sia la robotica, disciplina relativamente nuova che rappresenta un punto interessante di sintesi tra l’ambito umanistico (psicologia, linguistica, biologia) e quello scientifico. In tal senso aiuta a superare i confini tra le discipline.

10. Results
Describe the results of your project as per today: 

Il progetto riesce a far rivevere ai ragazzi l’esperienza dei ricercatori che hanno coordinato le missioni spaziali su Marte.

How does it fulfill the users’ needs: 

Va incontro alla naturale propensione verso le nuove tecnologie dei nativi digitali, stimolando il pensiero logico-critico e la verifica concretata dei principi teorici studiati

How many users interact with your project per month and what are the preferred forms of interaction: 

Un gruppo di formatori (professionisti IBM (anche genitori degli studenti dell’istituto), esperti della Associazione Scuola di Robotica di Genova I docenti del Dipartimento di materie scientifiche I docenti delle classi coinvolte Una o più classi terze

How has it improved the participation of professionals, children, youth and other stakeholders: 

Abitua al lavoro in team e alla condivisione di informazioni Allena a prendere decisioni Stimola a superare i conflitti all’interno del gruppo in funzione del raggiungimento di un comune obiettivo Avvicina i giovani alle materie scientifiche e li orienta a considerarle per il proprio progetto futuro di studi

11. Sustainability
What is the full duration of your project: 
Less than 1 year
What is the approximate total budget for your project (in USD): 
Less than 10.000
What is the source of funding for your project: 
Grants
12. Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere: 
Yes
We are available to help others starting or working on similar projects: 
We are available to help others starting or working on similar projects.
13. Background information
Future plans and wish list: 

Estendere la formazione tecnico-sperimentale ai docenti interessati e neoarrivati in modo da coinvolgere un maggior numero di classi Realizzare esperienze in rete tra classi parallele di diverse scuole; condividere con altri studenti le tappe di un lavoro scientifico: ‘Staffetta per una passeggiata su Marte’

Privacy Law
Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?: 
I do authorize the FMD to the treatment of my personal data

Inviato speciale

Wed, 01/07/2009 - 17:34

La pubblicazione del giornalino "Inviato speciale" è un progetto di integrazione e sviluppo della propria autostima che crea delle opportunità pratiche ed esperenziali che stimolano la partecipazione

1. Project summary
Summary: 

"Inviato speciale" è risultato, da ormai cinque anni, una opportunità insolita e strategica per promuovere percorsi d'apprendimento e di riconoscimento delle proprie capacità e potenzialità negli alunni. La stesura degli articoli, il lavoro collaborativo, il muoversi in uno spazio sicuro e sereno consente ai singoli partecipanti di promuovere se stessi con idee e suggerimenti che potenziano la considerazione del sè e migliorano i processi cognitivi.
Nel corso dello scorso anno scolastico i ragazzi si sono relazionati con i ragazzi di altri paesi europei, nell'ambito del progetto Comenius che vede coinvolte 10 classi dell'istituto, attraverso l'uso di diversi linguaggi: linguistico-espressivo, fotografico e grafico-pittorico (creazione di story - board).
Quest'anno nell'ambito della prosecuzione del progetto Comenius è previsto un approfondimento della collaborazione con la redazione anche attraverso la realizzazione di un cortometraggio che possa diventare strumento di scambio e conoscenza con i ragazzi degli altri paesi europei.
Unitamente alla strategia del linguaggio filmico le redazioni affronteranno la realizzazione editoriale del Giornale "Inviato Speciale" in cui i percorsi formativi proposti dal team di docenti avranno un "eco" didattico (uso del linguaggio scritto e iconico) e culturale (ambiente, storico, letterario, scientifico). In aggiunta alle strategie formative e didattiche, sopra descritte, si permette agli alunni di possedere abilità nell'uso delle tecnologie informatiche utili alla elaborazione e alla comunicazione. Le tre redazioni, infatti, attraverso le tecnologie possono collaborare a distanza e in aggiunta gli alunni con evidenti difficoltà motorie possono utilizzare le risorse di rete (interne ed esterne) per la produzione e lo sviluppo delle attività di produzione.
La realizzazione di uno spazio attrezzato per le redazioni consentirà di avviare inoltre momenti ed esperienze basate sull'e-learning e di object learning per il recupero e per i percorsi terapeutici utili alla riduzione delle difficoltà cognitive.
L'unitarietà delle strategie messe in opera nei laboratori di Inviato Speciale è motivo fondante di tutto il progetto, in cui il soggetto è persona emotivamente stimolante e indispensabile per la collettività del gruppo di lavoro e della scuola in generale.

2. Country (City / Region)
State: 
Italy
City: 
Roma
3. Company/organization/institute presenting the project
Organization: 
196° CD
4. Type of organization
Select type: 
School
5. Project coordinator
Name and Surname: 
Anita Carpi
E-Mail: 
anita.carpi@fastwebnet.it
7. Please select the category in which you candidate your project
Youth Education Project. Select Project Users by age: 
Up to 10 years
Helping youth step in the job market: 
NOT Helping youth step in the job market
Creativity and Social Innovation: 
NOT in Creativity and Social Innovation
8. How long has your project been running?
From: 
01/09/2004
9. Targets and Elements of Innovation
Please explain the targets and the background of your project: 

- Sapersi relazionare positivamente con i compagni,
- Lavorare in gruppo per il raggiungimenti di obiettivi comuni,
- rielaborare creativamente testi immagini e materiali;
- Conoscere vari tipi di linguaggi (filmico, iconico, fotografico).
Ogni plesso ha una sua redazione nel laboratorio d'informatica.

10. Results
Describe the results of your project as per today: 

Ad oggi, quali sono i risultati raggiunti dal vostro progetto?

Sono 5 anni che il giornalino viene pubblicato con cadenza trimestrale, coinvolgendo molti bambini diversamente abili o in difficoltà che riescono a vivere un'esperienza in cui si sentono competenti e da cui traggono la motivazione per affrontare anche altre attività in cui incontrano più difficoltà. Tutto questo li aiuta a vivere la scuola come un contesto significativo e vicino ai loro bisogni e ai loro interessi.

11. Sustainability
What is the full duration of your project: 
From 3 to 6 years
What is the approximate total budget for your project (in USD): 
From 10.001 to 30.000
What is the source of funding for your project: 
Grants
12. Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere: 
No
We are available to help others starting or working on similar projects: 
We are not available to help others starting or working on similar projects.
Privacy Law
Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?: 
I do authorize the FMD to the treatment of my personal data
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