creativa

Mille e una storia - Blog

Mon, 27/07/2009 - 15:13

Il Blog come esperienza di scrittura creativa e continuità tra Primaria e Secondaria di I Grado - Laboratorio Di Scrittura Creativa A Più Mani.

1. Project summary
Summary: 

Vengono create in ciascuna classe coppie di scrittori che si nascondono dietro un nikname, ognuno scrive seguendo la proposta che viene pubblicata sul blog e successivamente altre coppie di ragazzi leggono e danno un giudizio secondo parametri prefissati. La risposta dei singoli correttori viene visionata dall’amministratore che pubblica i commenti, ma non interviene. In caso di controversie possono intervenire come arbitri gli insegnanti. Vengono di solito svolti tre esercizi l’anno. A fine lavoro ci si incontra per una manifestazione finale cui partecipano anche le famiglie.
L’idea è nata nelle classi prime della Scuola media come sperimentazione di scrittura creativa in un ambiente informatico. Da qui l’idea di raccordare i nuovi arrivati con i compagni in procinto di entrare nel secondo ciclo di istruzione, offrendo l’idea di un apprendimento senza soluzione di continuità. La prof,ssa Torcè ha ideato il format proponendo i testi con l’assistenza informatica della prof.ssa Guidi che ha creato il blog. Le insegnanti della Scuola Primaria si sono dimostrate interessate al lavoro e hanno consigliato l’uso di un sito protetto come Scuolaer.it. Lo scambio è stato sempre tra classi prime della media e classi quinte della Primaria. La maestra Iadeluca ha seguito ed assistito il lavoro della sua classe e la parte informatica della Primaria Pistelli di Roma.

2. Country (City / Region)
State: 
Italy
City: 
Roma
3. Company/organization/institute presenting the project
Organization: 
Scuola secondaria di I grado “G.G.BELLI”
4. Type of organization
Select type: 
School
5. Project coordinator
Name and Surname: 
Elisabetta Torcè - Marzia Guidi
E-Mail: 
dadig@hotmail.it
6. Website
The website of the project: 
http://blog.scuolaer.it/blog.aspx?IDBlog=1116
7. Please select the category in which you candidate your project
Youth Education Project. Select Project Users by age: 
Up to 15 years
Helping youth step in the job market: 
NOT Helping youth step in the job market
Creativity and Social Innovation: 
Creativity and Social Innovation
8. How long has your project been running?
From: 
01/02/2006
9. Targets and Elements of Innovation
Please explain the targets and the background of your project: 

Obiettivi che ci si pongono sono stimolare le capacità creative attraverso la scrittura di brevi testi, facilitare l’abitudine alla lettura ed all’acquisizione di un lessico ricco ed articolato correttamente.

What does it try to achieve and how: 

Stimolando la naturale curiosità dei ragazzi verso il mezzo informatico, facendo loro capire che si può usare la rete in modo responsabile e collaborare anche a distanza con gruppi di diversa fasce di età.

10. Results
Describe the results of your project as per today: 

Il nostro progetto è stato scelto come soggetto per la settimana tematica Scriviamo Cre@tivamente alla Città Educativa di Roma nel 2007. Abbiamo portato la nostra idea nella scuola Primaria Pistelli, che ha aperto un altro blog tra tutte le classi terze (Ali alla fantasia)

How does it fulfill the users’ needs: 

Soddisfacente

How many users interact with your project per month and what are the preferred forms of interaction: 

Il numero di utenti si aggira tra gli 85 ed i 95, su quattro classi.

Describe how you measure (parameters) these results: 

La partecipazione sollecita e l’impegno dei singoli scrittori sono l’unico criterio su cui possiamo basarci. Non è mai accaduto che qualcuno disertasse le consegne degli elaborati.

11. Sustainability
What is the full duration of your project: 
More than 6 years
What is the approximate total budget for your project (in USD): 
Less than 10.000
What is the source of funding for your project: 
Other
Other: 
, il progetto non ha veri costi, le uniche spese sono per la manifestazione finale e per la produzione di depliant o stampati e sono sostenute dal Fondo scolastico per la didattica
12. Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere: 
Yes
Specify: 

Nella Primari Pistelli con la creazione di un blog tra tutte le classi terze – Ali alla fantasia -

We are available to help others starting or working on similar projects: 
We are available to help others starting or working on similar projects.
13. Background information
Future plans and wish list: 

Disseminazione del progetto, ci occorrerebbe l’aiuto di una organizzazione capace di portarci a quante più scuole possibile.

Privacy Law
Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?: 
I do authorize the FMD to the treatment of my personal data

UN MARE DI PAROLE

Fri, 19/06/2009 - 15:30

Percorso laboratoriale annuale di scrittura creativa realizzato dagli alunni della scuola

1. Project summary
Summary: 

L’idea nasce dall’esperienza dei docenti coinvolti nell’ambito della scrittura creativa, sulla base di conoscenze e competenze acquisite dagli stessi grazie ad una bibliografia di riferimento sia scritta che multimediale raccolta nel tempo.
L’idea è sviluppata e realizzata dalla docente di lettere Agnese Vourlis, supportata nella fase operativa dal docente di sostegno Stefano Zodiacali. Segue schema dei punti salienti:

Gioco del “se fossi…”
L’acrostico del nostro nome
L’anagramma del nostro nome
La storia del mio anagramma
Giochiamo con l’ortografia
I miti “poli-gonici”
Le favole ai cinque sensi
I limerick
Mi metto nei panni di..
Giochiamo con le figure retoriche
Ragazzi “di-versi”

Al momento il progetto è concluso.

2. Country (City / Region)
State: 
Italy
City: 
Roma
3. Company/organization/institute presenting the project
Organization: 
I.C. “A. MANZI”
4. Type of organization
Select type: 
School
5. Project coordinator
Name and Surname: 
Agnese Vourlis
E-Mail: 
avourlis@hotmail.com
7. Please select the category in which you candidate your project
Youth Education Project. Select Project Users by age: 
Up to 15 years
Helping youth step in the job market: 
NOT Helping youth step in the job market
Creativity and Social Innovation: 
Creativity and Social Innovation
8. How long has your project been running?
From: 
01/09/2008
9. Targets and Elements of Innovation
Please explain the targets and the background of your project: 

Il progetto si sviluppa all’interno di una classe di prima media il cui orario curricolare prevede un laboratorio pomeridiano settimanale dedicato alla scrittura creativa. Tra gli obiettivi:
- offrire agli alunni un percorso laboratoriale che contribuisca al recupero e insieme al potenziamento di competenze linguistiche fondamentali previste nella programmazione di Italiano e di competenze informatiche basilari necessarie alla realizzazione del prodotto previsto (un libro conclusivo).
- favorire negli alunni un atteggiamento più motivato all’apprendimento tramite una didattica operativa e ludico-creativa e mediante l’utilizzo di strumenti a loro familiari come il PC e la rete
- contribuire allo sviluppo della fantasia e creatività dei ragazzi
- educare alla valorizzazione delle differenze e contribuire a creare tra gli alunni un clima relazionale positivo e rispettoso del diverso (diversi giochi linguistici prevedono la presentazione di sé e dell’altro in maniera creativa, l’esercizio del “mettersi nei panni di…”, l’educazione alla relatività dei punti di vista, ecc.)

What does it try to achieve and how: 

Gli obiettivi prefissati prevedono l’adozione di una didattica laboratoriale articolata attraverso momenti di lezione interattiva, di lavoro individuale, di gruppo allargato o di piccolo gruppo. In ogni situazione formativa l’alunno è posto al centro dell’apprendimento e l’insegnante interviene solo a fornire strumenti e a supportare o coordinare il lavoro dei ragazzi.
I mezzi cui si ricorre per raggiungere gli obiettivi sono testi scritti e multimediali reperiti in rete e non, il libro di testo di italiano, il PC, la rete.

Which opportunities/problems does it address to: 

Il progetto offre l’opportunità di apprendere e potenziare le proprie competenze divertendosi. E’ anche un’occasione per favorire la conoscenza e il rispetto reciproco all’interno del gruppo di partecipanti. Potrebbe rappresentare anche un momento per giocare con la lingua madre di partecipanti stranieri e rappresentare così il primo gradino per uno scambio interculturale.

Please explain what is unique or special in your project: 

Ciò che rende speciale il progetto è il contenuto creativo che portano i ragazzi, ogni volta diverso e multiforme a seconda del gruppo e delle persone cui viene offerto.

10. Results
Describe the results of your project as per today: 

Il progetto innanzitutto ha consentito ai ragazzi di acquisire, recuperare o potenziare competenze specifiche legate all’uso dell’italiano e di alcuni programmi Windows. Il percorso ha inoltre costituito sicuramente un’occasione per adoperare competenze trasversali inerenti l’ambito relazionale e del confronto e riguardanti l’uso delle capacità creative, critiche e di discussione.

How does it fulfill the users’ needs: 

Il progetto vuole essere una risposta al bisogno dei ragazzi di essere al centro della didattica, come parte attiva e protagonista dell’esperienza formativa; bisogno di dar voce ai propri vissuti perché essi possano essere riconosciuti e valorizzati. Inoltre il percorso, richiedendo l’uso del PC, prevede l’uscita del gruppo classe dal solito contesto educativo dell’aula e il frequente uso di spazi laboratoriali di informatica, spazi e strumenti che rispondono alle esigenze dei ragazzi di adoperare diversi linguaggi (tra cui il familiare linguaggio informatico) per il loro percorso formativo.

How has it improved the quality of educational and/or training services: 

Si leggano i punti relativi agli obiettivi, ai risultati del progetto e alle opportunità che esso offre.

How has it improved the participation of professionals, children, youth and other stakeholders: 

Si leggano i punti relativi agli obiettivi, ai risultati del progetto e alle opportunità che esso offre.

How does it promote the use of ICT for the educational and cultural development by professionals, children and youth: 

Gli ambiti formativi oggetto della valutazione sono: Prodotto, attività di produzione, processo di lavoro, lavoro di gruppo.
All’interno di ogni ambito formativo sono diversi i parametri di valutazione applicati, tra cui: acquisizione e uso delle conoscenze, comprensione e uso dei linguaggi e degli strumenti specifici, partecipazione, interesse, impegno, collaborazione, ecc..

11. Sustainability
What is the full duration of your project: 
Less than 1 year
12. Transferability
Has your project been replicated/adapted elsewhere: 
Yes
Specify: 

In altre classi della prima media.

What lessons can others learn from your project: 

Il prodotto conclusivo (libro che raccoglie i diversi elaborati) può essere utilizzato da altri gruppi classe come spunto per creare altri elaborati, come strumento per veicolare conoscenze e competenze specifiche dell’educazione linguistica e come fattore motivazionale dell’apprendimento.

We are available to help others starting or working on similar projects: 
We are not available to help others starting or working on similar projects.
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