Il progetto, indetto dal Municipio XV, in accordo con il Comune di Roma, con la collaborazione del gruppo Promoter e del Nuovo Comitato di Quartiere Magliana, prevedeva un concorso aperto alle scuole elementari e medie del quartiere, per immaginare cosa si vorrebbe relaizzare in un parco e in particolare nel Parco Pian Due Torri, di prossima realizzazione nella sua prima parte sull'argine del Tevere, che sta proprio all'interno Magliana.Dopo una serie di incontri perparatori con i docenti interessati nel corso della seconda metà dell'anno scolastico 2007-'08,quest'anno scolastico 2008-'09, durante la fase di programmazione di inizio d'anno, i docenti con alcuni esperti hanno effettuato incotri di programmazione e visite ai luoghi in questione. Il progetto prevedeva due momenti: l'analisi e il laboratorio di progettazione.
1_ Analisi:del contesto topografica; ambientale; storica e sociale
dell'esistente altri parchi urbani e/o fluviali esistenti

2_Laboratorio di progettazione stimolazione della creatività
fase operativa
fase finale

Il lavoro vero e proprio con le classi, che hanno aderito numerose (9 classi) è iniziato a ottobre con il primo momento, con incontri degli esperti con gli alunni, cui hanno seguito visite guidate di tipo naturalisticosai sulla terraferma che sul fiume. In questi momenti iragazzi hanno raccolto molte piante, con le quali successivamente hanno costruito in classe degli erbari. Parallelamente i docenti di lettere hanno avviato la fase storica e sociale, con letture e questionari, successivamente rielaborati e presentati in grafici, visione di film. In un secondo momento le varie classi hanno preso visione di un Power Point relativo ad alcuni parchi esistenti, in seguito al quale sono state fatte delle ricerche in internet per approntare in cartelloni l'alfabeto del parco.Questo lavoro ha stimolato le idee, che sono state scritte mano mano su cartelloni, secondo la tecnica del Brain Storming, a seguito del cui lavoro ogni scolaresca si è chiarita le idee su cosa voleva progettare.Si è passati pertanto alla fase operativa, che ha visto ogni classe elaborare idee e modelli secondo modalità confrontabili: ogni classe infatti ha realizzato due cartelloni, nel primo è stata riempita con idee una piantina ingrandita della zona da progettare; nel secondo sono stati realizzati disegni relativi alle idee più suggestive.Inoltre sono stati realizzati alcuni modelli da parte delle 9 classi: una panchina musicale, un pensatoio, un pannello di pasta di sale e uno di ceramica.La fase finale ha visto sulla piazza principale del quartiere, aperta alla popolazione, una mostra dei lavori prodotti, divisi per le classi partecipanti, con l'esposizione dei cartelloni ed erbari riguardanti l'analisi del contesto e, messi bene in evidenza, i due cartelloni in concorso e i relativi modellini.Una giuria, composta dal presidente del XV Municipio, l'architetto responsabile dell'ufficio tecnico del Comune, un membro del Nuovo Comitato di Quartiere Magliana e un Dirigente Scolastico, abitante del quartiere, ha valutato i lavori e il penultimo giorno di scuola nell'aula magna della sede centrale si èsvolta la premiazione dei lavori e la consegna degli attestati