IL PROGETTO “ORIENTAMENTO CON I ROBOT” COORDINATO NELL’ISTITUTO PACINOTTI DAL PROFESSOR RODOLFO FALCIONI SI AVVIA CON UN SEMINARIO DI SEI ORE PER FAR CONOSCERE AGLI INSEGNANTI DI ALCUNE SCUOLE MEDIE COSA SIA UN ROBOT PER LA DIDATTICA, QUALI LE FACILITÀ DELLA SUA GESTIONE E QUALI LE SUE POTENZIALITÀ COME STRUMENTO DIDATTICO. NEI MESI SUCCESSIVI, IN UNA VENTINA DI LEZIONI DI UN’ORA, PROGRAMMATE IN ALCUNI INCONTRI TRA GLI INSEGNANTI CIONVOLTI, UNA CLASSE TERZA DELLA SCUOLA MEDIA MAJORANA VIENE ORGANIZZATA IN GRUPPI DI LAVORO CIASCUNO DEI QUALI IDEA UN BREVE RACCONTO, DA RAPPRESENTARE IN TRE MINUTI, CON UNO O DUE ROBOT NELLE VESTI DEL PROTAGONISTA E CON I COMPONENTI DEL GRUPPO DI LAVORO NELLE VESTI DI GRUPPO DI DANZA CHE ACCOMPAGNA LA RAPPRESENTAZIONE, ESEGUITA, QUESTA ULTIMA, DAI ROBOT IN FORMA DANZATA AL RITMO DEL COMMENTO MUSICALE SCELTO COME COLONNA SONORA. PER LA MESSA A PUNTO DEI ROBOT E PER LA LORO PROGRAMMAZIONE ALCUNE LEZIONI DELLA CLASSE SI SONO AVVALSE DELL’AIUTO DI SEI STUDENTI E DI DUE INSEGNANTI DELL’I.T.I.S. PACINOTTI. UN ROBOT HA UN COSTO MEDIO DI 170 EURO, COPERTO DAGLI SPONSOR ESTERNI. NELLA CLASSE SI SONO COSTITUITI SEI GRUPPI DI QUATTRO ALUNNI CIASCUNO; IL LINGUAGGIO DI PROGRAMMAZIONE UTILIZZATO È STATO UN LINGUAGGIO SPECIFICO, IN FORMA DI ICONE.