IL LICEO SCINTIFICO D’ASSISI ANTICIPA DAL QUINTO AL QUARTO ANNO LO STUDIO DELL’ELETTRICITA.
IL PROGETTO “ELETTRICITA” è RIVOLTO ALLE CLASSI DELLA SPERIMENTAZIONE PIANO NAZIONALE DI INFORMATICA (PNI) CHE ANTICIPA AL PRIMO ANNO DI CORSO DEL LICEO SCIENTIFICO GLI INSEGNAMENTI DI FISICA E INFORMATICA. PARTECIPANO A LIVELLI DIVERSI DI APPROFONDIMENTO I RAGAZZZI DEL BIENNIO E DEL TRIENNIO, SPECIE QUELLI CON INTERESSI IN MATEMATICA, FISICA, INFORMATICA. SI è TENTATA POI LA SPERIMENTAZIONE CHE ANTICIPA PER UN GRUPPO DI RAGAZZI DEL QUARTO ANNO LO STUDIO DELL’ELETTRICITA, CHE APPARTIENE AL PROGRAMMA DI QUINTO ANNO. GIA DA ALCUNI ANNI NEL MESE DI NOVEMBRE IN ORARIO SCOLASTICO, IL LICEO SCIENTIFICO D’ ASSISI APRE LE PORTE A CIRCA TRECENTOCINQUANTA STUDENTI DELLE SCUOLE MEDIE DEL TERRITORIO, PER FAR VEDERE NEL LABORATORIO DI INFORMATICA COME SI UTILIZZANO CERTI PROGRAMMI E NEL LABORATORIO DI FISICA PROPORRE ESPERIMENTI DI FENOMENI FISICI DELLA VITA QUOTIDIANA. NEL LABORATORIO DI FISICA, I RAGAZZI DEL CORSO SPERIMENTALE- DELLE CLASSI DALLA SECONDA A LLA QUINTA - ACCOMPAGNATI DALL’INSEGNANTE A ROTAZIONE IN NUMERO DI CIRCA QUINDICI PER VOLTA ESEGUONO E ILLUSTRANO AI RAGAZZI PIU PICCOLI LE ESPERIENZE CHE SI POSSONO FARE AL LICEO ATTRAVERSO L USO DEGLI SPECCHI O COME CALCOLARE LA GITTATA DI UN OGGETTO DI CUI è NOTA LA MASSA. INOLTRE CON L’UNIVERSITA DI TOR VERGATA PER IL PROGETTO LAUREE SCIENTIFICHE, CON IL PROFESSOR CASALGRANDI PER LA FISICA E CON IL PRFESSOR GHIONE PER LA MATEMATICA NELL’A.S. 2005/2006 è PARTITA LA PROGETTAZIOE DI UN CD ROM SUI TEMI DELLE ONDE, DELLA TERMODINAMICA E DELLA FISICA QUANTISTICA CHE PUR ESSENDO UN ARGOMENTO ATTRAENTE PER I RAGAZZI DEL LICEO, NON SEMPRE SI RIESCE A TRATTARE PER COME SONO STRUTTURATI I PROGRAMMI. NEL SITO WEB DELLA SCUOLA SONO PRESENTI PRESENTAZIONI IN POWER POINT DI MATEMATICA, SULLE MATRICI E SISTEMI DI EQUAZIONI LINEARI SUGGERIMENTI DI ESPERIMENTI DI FISICA SULLA DENSITA E SUL VOLUME CHE SONO MOTIVO DI ORGOGLIO E SODDISFAZIONE PER I RAGAZZI.
NELLE SCUOLE NON CI SONO CANALI DA SEGUIRE PER DIFFONDERE I PROPRI PRODOTTI. AD ESEMPIO PER IL CALCOLO COMBINATORIO CI SARANNO MOLTI MATERIALI IN TUTTA ITALIA, MA LE NOTIZIE NON VENGONO SUFFUICIENTEMENTE SCAMBIATE QUINDI OGNUNO SENTE IL BISOGNO DI PROVEVDERE PER PASSARE I LAVORI AI COLEGHI CHE NE HANNO BISOGNO. LO SCAMBIO DELLE INFORMAZIONI è DUNQUE TRA I PRINCIPALI OBIETTIVI CHE SI PROPONE IL PROGETTO, OLTRE ALLO SVILUPPO E ALLA CRESCITA DEI RAGAZZE CHE VI PARTECIPANO.
I PROPOSITI EDUCATIVI E SOCIALI E LA VALENZA EDUCATIVA DEL PROGETTO “ELETTRICITA” SONO STATI PIENAMENTE RAGGIUNTI. L’USO DELLE TECONOLOGIE è SERVITO PER IMPARARE ATTRAVERSO PROGRAMMI CHE USANO UN LINGUAGGIO TECNICO SPECIALISTICO, QUALI AD ESEMPIO UN SIMULATORE GEOMETRICO E UNO PER GRAFICI DI FUNZIONE E PER MATRICI, E PER COMUNICARE CON PRESENTAZIONI IN POWER POINT. LA CAPACITA DI APPRENDERE IN RETE è STATA ESERCITATA COOPERATIVAMENTE IN INTERNET IN PRESENZA DOVE IN GENERE DUE ALLIEVI LAVORANO AD UNO STESSO COMPUTER.INOLTRE LE ALLIEVE E GLI ALLIEVI HANNO MIGLIORATO L’INTELLIGENZE LINGUISTICA TRASMETTENDO LE LORO CONOSCIENZE SCIENTIFICHE IN FORMA ANCHE SCRITTA A COMMENTO DELL’ESPERIMENTO. SI è TRATTATO DI UN OTTIMO ESERCIZIO ANCHE PER LO SVILUPPO DELL’INTELLIGENZA CORPOREO CINESTETICA CHE REGOLA IN LABORATORIO LA MANUALITA FINE E LA MOTILITA PIU GROSSOLANA, E PER L’INTELLIGENZA PERSONALE ESERCITATA NELLA COLALBORAZIONE CON ALTRI A UNO STESSO FINE.
OLTRE ALLA CITATA “SETTIMANA DELLO STUDENTE” SONO STATI PREDISPOSTI, TRAMITE LA COLLABORAZIONE CON I LABORATORI NAZIONALI DI FRASCATI DELL’ISTITUTO NAZIONALE DI FISICA NUCLEARE, UNO “STAGE MASTER CLASS 2007”, VISITE GUIDATE E CONFERENZE TENUTE DA ESPERTI.