The use of ICTs as instrumental nature disciplinary training aimed at pupils ' education and to support all areas of curriculum, favouring the development of competencies from the perspective of lifelong training. In the planning of the workshops are considered the content defined and the planificaões curricula for integrated project classes. The aim is to contribute to improving the mathematical learning, improving pupils ' mathematical profile and encouraging taste in this discipline, through the enhancement of practical lessons learned, promoting the integration of theoretical and practical dimensions through manipulativo, the use of miscellaneous equipment, exploratory activities and investigative skills, with ICT integration, where it considers that its use will; contribute to the achievement of apprenticeships and deepening of knowledge. In short, seeks to motivate pupils, improve their attention and commitment, developing the capacity to solve problems, rationalizing and communicate. A utilização das TIC como formação transdisciplinar de carácter instrumental orientada para a formação básica dos alunos e para o apoio a todas as áreas do currículo, favorecendo o desenvolvimento de competências numa perspectiva de formação ao longo da vida. Na planificação das sessões de trabalho são considerados os conteúdos definidos e as planificaões integradas nos projectos curriculares das turmas. Pretende-se contribuir para a melhoria das aprendizagens matemáticas, melhorar o perfil matemático dos alunos e fomentar o gosto por esta disciplina, através da valorização de aprendizagens de natureza prática, promovendo a integração das dimensões teórica e prática, através do trabalho manipulativo, do uso de materiais diversos, da realização de actividades exploratórias e investigativas, com integração das TIC, sempre que se considerar que a sua utilização irá; contribuir para a realização de aprendizagens e o aprofundamento de conhecimentos. Em suma, procura-se motivar os alunos, melhorar a sua atenção e empenho, desenvolvendo a capacidade para resolver problemas, raciocinar e comunicar.