PREMIO DEL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA






  “Living in Europe: on highlands and lowlands”
Scuola primaria "Ada Negri", Lodi Vecchio, Lombardia
 Il Progetto “Living in Europe: on highlands and lowlands” dimostra con grande efficacia il valore delle risorse ICT per la collaborazione tra istituti scolastici in Europa. Il progetto coinvolge bambini, insegnanti, specialisti di lingua inglese e famiglie delle scuole primarie di cinque Paesi sul tema vitale dell'acqua. Bambini tra i nove ed i dieci anni utilizzano risorse ICT per collaborare e portare a termine una serie di attività ad alto valore aggiunto didattico. Le attività includono: apprendimento della lingua inglese, studio della geografia e cultura dei Paesi partner e lo sviluppo di una profonda coscienza dell'essere parte di una grande famiglia di cittadini europei.

  “Maths to Play”
Liceo Classico "E. Duni" - Matera (Italia) e Lycée Classique di Dierkirch (Lussemburgo)
 Il Progetto “Math to Play”, una risposta didattica ispirata alla sfida della diffusione delle conoscenze tecniche e scientifiche tra studenti e cittadini della Comunità europea, mira a costruire un'economia e una società delle conoscenze competitive. Spesso gli studenti trovano noiosi gli approcci tradizionali all'apprendimento delle scienze e della tecnologia, e questo li allontana da possibili carriere scientifiche. Il Progetto “Math to Play” affronta efficacemente questo problema attraverso e-gemellaggi internazionali e attività didattiche ludiche che permettono di apprendere attraverso giochi che escludono formule complicate e stimolano l'uso di logica, intuizione, fantasia e riflessione sulla disciplina.

  “Un robot per studiare – Un Robot per giocare”
I.I.S. Von Neumann, Roma, Lazio
 Il Progetto “Un Robot per studiare – Un Robot per giocare” utilizza in maniera creativa il potere didattico di robot e competizioni robotiche per attirare gli studenti verso il mondo della scienza e della tecnologia e, al contempo, sviluppa competenze e conoscenze vitali per l'istruzione del 21º secolo. Un robot funzionante rispecchia un traguardo raggiunto: la costruzione richiede, tra l'altro, capacità informatiche e mecca-troniche, logica, creatività, abilita nella risoluzione dei problemi, lavoro di squadra ed impegno personale, specialmente quando il gruppo è impegnato in una competizione internazionale nella quale l'eccellenza delle idee e la pratica hanno un seguito pratico.

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